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二年级下册人教版数学教案精选篇13一、说学生本班共有学生11人,其中有9人为以前县残联语训部学生,一人为原普校学生,还有一人从未上过一天学,除存在语言障碍外,还存在一定的智力障碍本班学生有9人为聋哑学生,剩下两人为腿部有残疾学生整体学习水平较差,尤其是针对数学学科,学生普遍缺乏抽象思维能力,对于那些逻辑性和概括性强且又抽象的数学语言文字,在理解上存在着困难,因此在数学教学上存在很大的难度另外学生学习能力存在很大的差异,为方便教学,我将他们分为了三层:A层:(有一定的理解能力和数学基础,但抽象思维能力较差)B层:(数学基础较差,但有一定的理解力)C层:(基础差,理解能力差,学习习惯差)二、说教材1、教学内容:全日制聋校实验教材人教版第九册第一单元中的《除法的意义》中《有余数的除法》第一课时

Used to 的否定形式是usedn’t to/ didn’t use to注意:be used to sth/doing 表示习惯于…7Cooking was really fun as I learnt how to buy, prepare and cook food当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时,烹饪真的是一件有趣的事fun是名词,有趣的事情, 副词really并非修饰它,而是修饰前面的be动词was试比较: He is really a funny guy和 He is a really funny guy这两句意思虽然相同, 但really修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同8

2、关注自己一言一行,创建和谐文明校园3、知耻方能有所不为,励志才能有所作为4、文明在于细节处理,安全在于未然防患5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声6、微笑是我们的语言,文明是我们的信念7、文明是彼此沟通的桥梁、8、让健康与我们相随,让安全与我们相伴,让文明与我们相拥9、新学期,新起点,新高度,新挑战,新希望10、和谐校园,携手打造,文明风尚,同声倡导11、天空是温暖摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园13、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂
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