④循环系统症状：常有相对缓脉(脉搏加快与体温上升不相称)或重脉，如并发心肌炎，则相对缓脉不明显⑤肝脾肿大：本期常可触及肿大的脾脏，质软，有轻压痛，亦可发现肝大，质软，有压痛，肝脾肿大通常为轻度，随病情恢复逐渐回复正常，如并发明显的中毒性肝炎时，可见黄疸，丙氨酸转氨酶上升等肝功能异常⑥皮疹：病程第7～12天，部分患者出现皮肤淡红色的小斑丘疹(玫瑰疹)，直径约为2～4mm，压之退色，略略高出皮面，为数不多，一般在10个左右，分批出现，分布以胸腹部为多，亦可见于背部与四肢，大多维持2～4天后消退，此外，出汗较多的患者可见水晶型汗疹(白痱)(3)缓解期：病程第3～4周，体温开始波动，并逐渐下降，患者仍觉虚弱，食欲开始恢复，腹胀减轻，肿大的脾脏回缩，压痛减退，本期仍有可能出现各种并发症，包括肠出血，肠穿孔等严重并发症仍可发生
2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母3、理解课文中有关字词教学过程及设计意图一、巩固字词，导入新课二、做记号——在游戏中感知1、用自己喜欢的方式读读课文、看看插图并在图中毛毛、亮亮、冬冬这三位小朋友的边上做上简单的记号，以表明自己对他们的看法2、集体交流：你做了怎样的记号说说原因[“做记号”这一形式给整体感知阶段的阅读增添了不少情趣看小朋友们抢着上讲台展示自己做记号，他们给冬冬画上了★，打上了√，画上了翘起的大拇指、展开的笑脸;而给毛毛和亮亮打上了×，画上了哭脸……听他们还头头是道地说着自己理由以及对文中三个人物的看法“读”与“说”中包含着创造的乐趣，自我展示的愉悦在这时，教育的力量是春风化细雨，涧物细无声
对于这些人，无论是否是速溶咖啡，都不建议过多饮用：1、少年儿童和青少年儿童未满十八岁的未成年人，身体处在发育的环节，学习繁忙压力也很大，假如摄取过多的咖啡因，就会危害睡眠质量和人的大脑，针对这二种群体，最好是不必喝咖啡2、怀孕的女士针对孕妈妈来讲，并不是不可以喝咖啡，只是不建议过多地喝咖啡咖啡因会刺激到肚子里的宝宝胎动，长期如此就会让肚子里的宝宝发育受影响若真的要喝，建议量要减掉一半3、患有胃溃疡的人群这类群体一般是胃液代谢较多，导致了胃粘膜损害，过量喝咖啡会增加对胃粘膜的刺激性因此有胃溃疡的朋友们，就算是再想喝咖啡，也需要控制好量当然，如今随着市场不断变化，目前也可以健康的速溶咖啡比如速溶黑咖啡，再搭配牛奶的组合，不仅能够喝到柔滑奶香，不必担心糖与植脂末，还能吸收牛奶的蛋白质与钙
在()里填数用心爱心专心5>( ) 3<( ) 0=( ) 2>( ) ( )<4 ( )=1 ( )<3 ( )>35发散思维练习刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几四、总结用大于，小于和等于号可以比较数的大小，比较高矮，比较多少等作业设计：练习册P11 习题集《比一比(2)》板书设计：小与 等于 大于< = >小学一年级数学下册教案苏教版篇5教学目标:1使学生经历计算方法的过程，能正确地进行计算2使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯通过算法多样化，培养学生的创新意识3使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识
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