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S: I went there …T: __ went to SanyaOur friend——Bill went to Sanya, tooWhat did Bill do thereLet’s have a look设计意图：开门见山，直入正题2学习(学一学，练一练)(1)单词教学①教学went to the beachT: Where is it(点击课件，出现海滩)S: 海边/沙滩T: YesIt’s beach(点击课件，出现beach 单词) How to read the word(出现teach, each)学生读单词，根据旧单词试着拼读新单词设计意图：用旧单词学习新单词的方法，培养学生学习能力

中新网6月23日电 国新办23日举行新闻发布会，介绍全链条扩大汽车消费有关情况商务部市场运行和消费促进司司长杨沐透露汽车以旧换新进展：截至今年6月22日，消费以旧换新已经累计带动相关商品销售额达到5万亿元，惠及63亿人次其中，汽车以旧换新销售额占比63%，在惠民生、扩消费、优产业、促循环等方面都发挥了积极作用--> 惠民生，就是让老百姓得到实惠汽车以旧换新政策实施两年多来，已累计支持超过2100万人次换购新车，平均每辆汽车得到补贴14万元，可以说为千万家庭送去了真金白银的实惠政策帮助了更多居民将老旧车辆加快更新成为绿色、智能汽车，实现“有车开”到“开好车”升级扩消费，就是让消费更加红火汽车以旧换新政策有力支持居民汽车更新消费需求，持续发挥对汽车市场的支撑作用

2、表示语气的“啊”，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情3、表示语气的“啦”，可以感受到作者对白公鹅的喜爱与敬佩之情第二课时教学过程一、书写提示1、（课件出示要写的句段）请学生思考：怎样把这段字在本上写漂亮呢（一笔一画、认真书写、字不要过大等）2、师总结：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等3、运用所学书写方法，将课本中的选段工整地摘抄到本子上4、评选“小小书法家”二、日积月累1、谈话导入：同学们，古代诗人很喜欢为动物或植物写诗，赞美他们的高尚情操，你知道哪些赞美动物或植物的古诗今天，我们来学习罗隐的《蜂》2、初读古诗，了解作者（1）作者介绍(课件出示)（2）指名读，齐读，分组读

又一次经 历感受 了百万分之一 进一步体会描述较小数据的方法：与身边事物比较 进一步学习了利 用科学记数法表示较小的数据2在实际情景中进一步体会到了近似 数的意义和作用 并按要求取近似数和有效数字3又一次欣赏了形象的统计图 并从中获取有用的信息(1)根据上表中的数据 制作统计图表示这些主要河流的河长情况 你的统计图要尽可能的形象(2)从上表中的数据可以看出 河流的河长与流域面积有什么样的联系(3)在中国地形图上找出主要河流 你认为河流年径流量与河流所处的地理位置有关系吗制作形象的统计图 首先要处理好数据 即从表格中计算出这几条河流长度的比例 然后选择最大或最小作为基准量 按比例形象画出即可(1)形象统计图(略)只要合理即可