
不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过2指导学生有感情地朗读课文,要求读出语气、语调、重音,初步理解课文内容选一个同学示范读课文,其他同学点评,教师在此基础上适当指导如:我们/在田野散步:我,∥我的母亲,我的///妻子和儿子母亲/本不愿出来的她/老了,身体/不好,去远一点,就觉得/很累我说,正因为如此,才应该多走走母亲/信服地∥点点头,便去拿/外套她/现在很听∥我的话,就像/我小时候很听∥她的话一样(注:“/”表示大停顿,“∥”表示小的停顿,“///”表示更小的停顿“• ”表示重读)3播放示范朗读磁带,学生循声低和,体味文中蕴含的浓浓亲情三、请同学按照自己的理解概括介绍课文内容1

2、多喝水多喝水不仅可以稀释血液,减轻血液粘稠的程度同时,也有利于血液废物的代谢特别是中老年人群,每天饮水量应该不低于12升这样有利于血液循环,减轻血管负担喝水时还可以添加一些富硒茶,能帮助软化血管,预防脑血栓形成2、多吃玉米玉米脂肪含量丰富,其中不饱和脂肪酸,尤其是亚油酸的含量超过60%经常食用能减少胆固醇在人体血管中的沉积,帮助软化脑动脉,预防脑血栓的形成尤其是一些容易发生脑血栓的高危人群,如长期吸烟、酗酒、爱吃高脂肪食物;患有高血压、糖尿病和冠心病的人群,更需要密切观察手指发出的这些信号一旦出现应该立刻就医,避免延误病情同时也要养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠时间,才能让身体不容易被疾病侵袭

进而提出下面的问题:既然过程是相同的,为什么会出现根的不同方程的根与什么有关有怎样的关系如何进一步探究让学生讨论得出:从一元二次方程的一般形式去探究根与系数的关系a_2+b_+c=0(a≠0) 注:根据学生学习程度的不同,可a_2+b_=-c 以采用学生独立尝试配方, 合_2+ _=- 作尝试配方或教师引导下进行_2+ _+ =- + 配方等各种教学形式(_+ )2=然后再议开方过程(让学生结合前面四题方程来加以讨论),使学生充分认识到“b2 -4ac”的重要性当b2-4ac≥0时,(_+ )2= 注:这样变形可以避免对a正、负的讨论,_+ = 便于学生的理解_=- 即_=_1= , _2=当b2-4ac<0时,方程无实数根

瑞士作曲家奥涅格说过一句话:“劳动与人类正如树干和树枝连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死”这句话告诉我们,劳动与人类是密不可分的,没有劳动就没有人类的今天,没有劳动也不可能有人类的未来试想,如果没有清洁工的劳动,怎能有这一尘不染的街道;如果没有建筑工人的劳动,怎能有这拔地而起的高楼;如果没有人民教师的劳动,又怎能有我们这一代代祖国的花朵可见,劳动是极为重要的,是与我们的生活息息相关的劳动更与我们中学生的生活紧密相连作为跨世纪的一代,历史赋予我们重要的使命因此,我们从小就应该树立主人翁的意识,关心国家大事,热爱自己的家园,树立远大的志向,使自己成为一个有理想、有志向、有抱负、有高尚品质的人
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