合作探究、分享交流，分组合作、讨论，全班交流、探讨，能够充分调动学生的积极性，加深对文章内容情感的理解四、教学过程(一)情境导入导语：说到“雨”相信大家都不陌生，都说“雨”是天使的眼泪，是文人墨客的宠儿古人写下了很多关于雨的诗歌，春雨温柔润物无声，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的千古名句;夏雨热烈动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的传世佳作……雨在古人笔下被写得如此多情，这般美丽，那在当代诗人的眼中，它又是怎样的呢接下来让我们一起欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》，领略“雨”的魅力展示课件并展示图片素材“春雨润物图、夏雨临湖图”，板书课题【设计意图】引导学生感受“雨”的多情与美丽，激发学生对“雨”和大自然的认知兴趣，同时激起学生对文章的阅读兴趣
现如今，时代发展得好，科技发展的也迅速，人们的生活水平也有所提高生活水平的提高了，人也忙碌了起来，很多人在饮食方面特别的不注意，导致身体出现一些问题身体抵抗力下降以后就会让病毒趁虚而入现在患有肝病的人越来越多，很多都是饮食方面不注意导致的，解一下肝病不能吃什么1、不能吃生姜患有肝炎的人是不能够吃生姜的，因为生姜吃多了会导致病人肝火更旺，所以如果肝有问题的人一定要记住不要吃太多的生姜，会导致肝火旺盛，应该多吃一些理气疏肝的食物2、不能吃甲鱼甲鱼富含丰富的蛋白质，如果肝有问题，这些优质的蛋白质是不能够被人体所吸收，会导致肝脏负担加重，对于患有肝炎的人来说是会使肝脏恢复的变慢的3、不能吃大蒜有很多人用吃大蒜这种方法来预防肝炎，有很多已经患有这种病的人仍然每天坚持吃大蒜，这是没有任何医学依据的
师：有趣吗其实9的规律还有很多呢，如果有兴趣的话，大家课后还可以接着去找找真高兴，我们在找到规律的同时，又成功的救出了第三个小矮人(四)请闯第四关：手指巧记法同学们真厉害，连闯三关，皇后设计了一个玩手指的游戏，想来难住你们，你们敢不敢接受她的挑战课件出示：手指的记忆方法伸出两手，并在一起，从左到右，分别按1到10的顺序排列，(课件演示完后，数一遍)，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数(师结合图讲编)例如：计算3×9，就弯起左数第3个手指，弯曲手指左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积就是27三九二十七，大家试试
随机板书（春燕、孩子们）那么，你觉的小柳树现在什么心情，你能把这种心情读出来吗4、同桌互接背5、看图背诵6、仿课文编诗句：春天跟_____________说话了，说着，说着，________________________三、写字指导课后延伸1、出示6个生字2、重点指导“说、话”左窄右宽，点高一些“春”三横不宜长，撇捺伸展，盖住“日”字3、巡视，个别指导4、春天还有什么醒了呢用自己喜欢的方式写一写板书设计：说话洗澡春雷柳树柳树醒了春雨柳枝软了梳头捉迷藏春风春燕柳絮飞了玩耍柳树小朋友教学反思：《柳树醒了》是人教版新课标一年级下册第一单元的第一篇课文这是一篇引人入胜的童话课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力
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