师：有其他方法吗生2：刚才学习了四九三十六，就是4个9连加是36，再添1个9，也就是36再加9等于45师：这两种计算方法你认为谁的方法好，为什么生：第二个，简单方便小组合作观察有关6至8条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习6至8的相应口诀5、教学“九九八十一”师：通过对前八句口诀的学习，你知道“九九八十一”这句口诀是怎样得来的生：8个9是72，再添一个9是9个9，72再加一个9就是81，所以九九八十一师：九九八十一，就是有9个9连加，真多啊可见唐僧师徒经历“九九八十一难”的确很艰辛啊三、记口诀师：现在给半分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗问题1：你在记口诀的时候遇到什么困难了吗（教师记录学生有问题的口诀，用白粉笔勾出）过渡语：看看通过下面的学习能不能帮助你解决
另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣活动名称：计算——秋天的水果(小班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3)活动过程：一、复习1—3的数数帮助果树踩害虫重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事
”高尔基说：“书是人类进步的阶梯”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”这每句话，都耐人寻味，给人以很深的启迪赫尔岑说：“书是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始的青年人的忠告”人类自从结束了结绳记事，就逐渐开始用竹简、纸张来记录生活、记录历史、记录思想于是，人类思想的结晶得以像火种一样，一代一代留存，照亮黑暗，昭示光明读书，就是在传承文化，传承先人留给我们的最大的精神财富读庄子，读到的是心灵的澄澈如水，读到的是“扶摇而上者九万里”的逍遥和优游;读李白，读到的是潇洒与不羁，是“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的豪迈与飘逸，是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信与博大;读司马迁，读到的是刚直与坚韧
“我爸妈那一代人当年就参与这片木麻黄的种植，我到十五六岁时也加入其中”75岁的港口村村民吴云斌走在树影婆娑的林子里，不时停下脚步抚摸一株株老树，仿佛当年植树造林的情景就在眼前博贺林带种植的树种以木麻黄为主广东省林业局 供图 长期以来，博贺林带作为第一道防线，有效抵御强台风的袭击，大幅降低台风登陆后的破坏力，很好地保护了当地的村庄、农田“木麻黄的叶子看起来像针，但它其实是一种阔叶树”茂名市电白区林业科学研究所负责人、林业高级工程师黄光亮告诉记者，木麻黄的抗风性、抗逆性较强，能在滨海盐碱地生存，具有防风固沙的功能博贺林带建成以来，多次经受台风侵袭破坏，每隔几年都要进行修补近年来，林带新增种植木麻黄近8万株，进一步稳固海岸防风防线
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