4 ) tale是可数名词，表示“传说，故事”tell its own tale 不言自喻，显而易见5 ) permit作动词，后接名词或者代词，表示“允许，答应”;也可以表示“使可能”后接不定式的复合结构后接动名词，不能直接跟不定式分词短语作状语后不能跟从句permit of sth 认可，容忍作名词，表示“许可证，执照，许可”6 ) account作名词，表示“叙述，报道，理由，账目，户头”by/from all accounts 根据大家所说的give an account of 叙述，报道，说明作名词，表示“认为”时，后接复合宾语account for 表示“做出解释，导致，是……的原因”，还可以表示“占，捕获”
有的中国人会顺手把垃圾扔掉，而不是投到分类垃圾箱或指定的地方，所以中国城市的清洁是靠环卫工人起早贪黑、勤劳劳作换来的，城市的美丽也是靠他们一笤帚一笤帚不停地扫出来的；而日本的整齐，是靠每个人的自觉习气养成的，是靠每个有本质的民众维护出来的相同的清洁美丽，结果相同，可过程不相同啊好的环境对人也是一种约束，越是整齐洁净，越是良性循环看到马路上清洁美丽，一干二净，你当然也不好意思顺手乱扔杂物了一天晚上，旅行团入住在箱根周边的一个酒店进入室内，我遽然发现，靠窗户的墙角处有一个铜钱大的长腿蜘蛛天分胆怯的我，怕它爬到被子上，急忙唤老伴快点处理他返身去卫生间撕了一块卫生纸，用纸轻轻地按在蜘蛛身上，轻轻地捉住蜘蛛，翻开窗户，想把蜘蛛抖下去
” 家人说：“可是，你现在让我到哪里去找媒人呢” 孟姜女说：“这样吧，你看那山沟里有朵花，你把它摘来，我们俩就以花为媒吧” 这个家人心想，孟姜女可真是一片诚心啊，就打算去摘花可是走到沟边一看他傻眼了那山沟在陡石崖下边 ，那么深，怎么下得去呀孟姜女说：“你如果还是个男子汉，有胆量，这好办，把行李绳子解下来，我拉着，你往下爬，不就行 了吗” 于是家人就解下绳子，孟姜女拉着一头，家人拉着另一头心惊胆战地爬下去他抓着绳子 ，手刚刚离地，孟姜女一松手，就把这个居心不良的家人活活了摔到石崖下面去了，摔了个脑浆迸裂孟姜女一个人奔向修长成的工地 ，到那儿寻找了好几天也没寻找到范喜良
4、同桌准备分角色选读其中一次相遇哪一桌愿意读给大家听，其他同学当评委四、小结 我们只读了一节课，大家就有这么多的感受和体会，相信通过下一节课的朗读，定会读得更好，定会有更多的收获的爱因斯坦到底是不是最伟大的人呢这个问题我们放在下节课讨论第二课时 一、复习提问 1、板书课题齐读课题说说你对爱因斯坦的了解2、一个世界上很有名气的科学家和一个12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢(三次相遇，长期相处，成了好朋友) 二、精读训练 (一)：快速通读全文，用“——”画出描写他们三次相遇的句子1、根据学生的交流出示 1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人
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