（出示：满山池子的图片）如果你是游客，此时你会做什么呀如果不能用相机，要让你用文字来描写美景，该怎么写呢让我们来看看作者是如何用文字来吸引我们的（出示：“这些五彩池大大小小莲花”）自己再读读这段话，体会一下2、出示句子，引导感受作者的描写中流露出的惊讶之情（1）媒体：音乐；师范读，学生想象作者在文中说——（出示：大的面积不足一亩，水深不到三米）这大的池子在作者眼中是不是很大很大的呢（2）交流点评：“一亩”相当于我们14个教室那么大可能我们感觉很大但同样是池子，新疆的天池有7亩多大而五彩池，大的——并不大呀一个“不足、不到”把作者的感受表达出来了（3）小的呢——男女生分读两句话，你们发现了什么（池子大小差异很大）3、小结：作者就是用了强烈的对比来让我们感受到池子的奇异的
4．玩拼图，寻找生活中的标志师：今天这些标志也来到了幼儿园和小朋友玩起了捉迷藏，他们藏在你的小椅子下面，你能拿出来拼一拼，把它们找出来吗幼儿尝试拼图，巩固对这些标志的认识5根据标志，为兔子先生联想一个简单的故事情境师：现在每个小朋友手里都有一个标志，如果兔子先生又去散步了，看见你手上的标志会发生什么有趣的故事呢你能编一个小故事吗比如兔子先生在哪里看到了这个标志，他会怎么做呢，会发生什么呢6延伸活动：尝试合作设计新标志，续编新故事师：我们小朋友现在知道这么多的标志，那如果兔子先生又要去散步了，你能为它设计一些新标志吗又会发生什么新故事呢，接下来的游戏活动中我们一起来试试吧散文欣赏--橘子花目标:1
有人说：“责任，就是尽我所有，完成我所应该且必须完成的事，我应该会用所有来完成它，它是生活，它是我爱”同样，在我看来，亦是如此20__年，一个新的开始，希望当我们回过头来，看将要过去的20__时，我们可以对自己说：“我已经做了我能做的事，我履行了我该履行的责任”在此，祝大家元旦快乐新年快乐谢谢幼儿园国旗下的讲话演讲稿五一节相关文章：★ 国庆节的国旗下演讲稿范文5篇★ 国旗下的讲话演讲稿范文5篇★ 五一劳动节国旗下演讲稿600字范文5篇★ 小手拉大手共创文明国旗下的讲话范文5篇★ 国旗下的讲话学生演讲稿【5篇】范文★ 1月份国旗下的讲话稿5篇★ 国庆72周年国旗下的讲话稿最新5篇★ 讲话稿★ 2021劳动节国旗下演讲稿汇总范文5篇★ 争当环保小卫士国旗下演讲稿5篇
libraryThey all ate _____________________Anoodles Brice Chamburgers and chips【设计意图】课文教学采用先整体输入，再分段教学的方法首先老师先设置一个关键的问题，让学生通过快速浏览课文，并回答问题，对课文内容有大概初步了解接着采用分段教学方法，把难点分散，逐个突破，从而降低难度，学生容易接受3、跟读课文(用CD-ROM播放)Step 4 Extension学生口头描述自己昨天所做的事，并在电脑上写下来用E-mail 发给老师【设计意图】该环节让学生对本课所学的语言加以运用，这是在整节课学习的基础上语言输出，是学生综合语言运用能力的体现，而且让学生学会利用现代化通讯手段进行交流
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