3、使学生感悟到作者借种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖的心理二、学习重点、让学生在阅读中联系上下文、联系生活实际，理解种树人的话三、学习难点： 通过理解含义深刻的句子，进而悟出课文是借树喻育人，并能从中悟出做人的哲理四、学习准备：桃花心木图片、有关林清玄的资料五、导学提纲： 1用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解2检查读文情况，同学互相正音3同学之间交流不理解的词意4、小组内交流你是怎样记忆本课的生字的(喜欢做的同学可以在练习本上给下列字组词，课件出示)萎( )秧( )番( )锻( )勃( )委( )殃( )翻( )段( )脖( )六、教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课课件出示：张海迪的故事，学生阅读后，谈谈自己的感受
教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划下面是小编为大家整理的小学二年级英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友小学二年级英语教案（篇1）一、英语教案优点：1整体情况良好步骤全，内容完整所有老师都按照学校的要求完成了备课量教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真、有效2作业形式丰富，有实效，作业量适中教师批阅规范，且细致、及时中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导教师批改规范，学生书写习惯较好；高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师评语，大部分高段学生的作业干净，书写美观3课前准备充分注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性
指名读⑵ 好，现在请大家说说有什么实在想不明白的地方引导关注“鼻尖为什么出汗”⑶ 能用一句话说说刚才我们读的内容讲的什么吗小结：这是他们第一次比绝招，小柱子输了请大家继续边听边想2、谁愿来接着讲下去──(师生共读6～12节，指导将读不好的自然段读好)⑴ 故事讲到这儿又暂停一下，请大家想想刚才读的这些自然段在讲什么⑵ 有什么地方不明白① 奶奶包饺子这一招弄明白了吗指名说，说不清再读读，想想后再说，注意“专管”一词，引导学生用动作体会② “日子一天天过去……暗暗在练自己的绝招”ⅰ 如果问到“尴尬”，则肯定关注有新鲜感的词语的好习惯什么是尴尬联系前文理解并找近义词“难堪”，然后读读这两个词ⅱ 抓住有新鲜感的句子不放，你还能提出有价值的问题来吗
今天我们一起学习这篇古典文学中的美文名篇，感受千年前的古人纵情于秀山秀水中的意趣和情怀3作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，六一居士，谥文忠，是北宋著名的文学家，唐宋八大家之一他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的欧阳修在历史上以奖掖后进著称他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。