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出示投影:“她忐忑不安的想:‘他会说什么呢,这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不,还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的那也活该,我自作自受……,揍我一顿也好”(1)指名读——想:桑娜的内心有什么变化(2)再读这段话:读出由害怕、紧张、矛盾到坚定(3)自己再读读这段话,看看还有那些不懂的(4)处理五个省略号A、看第一个省略号,他忐忑不安的想……受得了吗……如果你是桑娜你会怎么想——学生说第一个省略号B、一个省略号看出桑娜思绪万千,以下四个你任选一个,就照刚才的方法,想一想桑娜会想些什么但要记住你就是桑娜(先自己准备,准备好后同桌交流)C、通过对省略号的理解,我们知道了,桑娜抱回这两个孩子心里充满了矛盾,那我们在读这段话的时候,一读到省略号就要想一想,要读出桑娜矛盾的心理

3、情感态度与价值观:激发学生在以后的学习生活中去亲近名著,阅读名著的兴趣二、重点与难点1、重点:感受三个人物形象,重点体会王熙凤这一人物形象2、难点:体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用三、课前准备1、多媒体课件2、学生预习课文,扫清生字障碍四、教学设计(一) 画面导入,激发兴趣出示学生运动会中跳高比赛的图片这样熟悉的画面、动作,应该怎样用文字生动形象地描写人物的特点呢今天我们就一起走进人物描写一组,学习作者是怎样写人物的板书课题(二) 初读课文,切入重点片段请学生快速浏览课文前蓝色文本框里的阅读提示,看哪一个同学最先理清人物描写一组中描写了哪几个人物形象(小嘎子、严监生、王熙凤)师:这些人物形象都很吸引眼球,但这个“凤辣子”已经等不及了,迫不及待的要出来和大家见面,就让我们先去会会她吧,看看她到底辣不辣

阿里巴巴集团农村淘宝战略全面升级后,在漳州市的第3粒种子播散在诏安这片热血沸腾的红土地上,为诏安县开启了农村电子商务发展的全新时代今天,我们将共同见证阿里巴巴农村淘宝项目在漳州市第3个县区农村淘宝服务站开业,共同见证阿里巴巴农村发展战略的种子在诏安生根发芽、破土而出,这不仅是阿里巴巴农村电商战略的新起点,更是我们诏安人民的光荣今年是诏安县电商发展年,阿里巴巴农村淘宝项目在诏安落地生根,将为诏安经济发展催动“互联网+”的新引擎今后,阿里巴巴与诏安将在打造农村电商生态圈、完善合作共建机制、解决县到村最后一公里难题和构建城乡信息一体化四个方面进行全方位的合作和经验探索,将为农村人才回归,建设百姓富、生态美的现代化新农村提练新的经验,更将为电子商务落户农村市场提供典范
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