” “看来，我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我” 3、师：这两句话中都提到了“百花”，想一想这两个百花一样吗有什么不同(生理解到第一个“百花”指的是草丛中那些平平常常的小花小草;第二个“百花”指的是情况①百花园中的花情况②牡丹、碧桃) 情况①百花园中的花 4、师：百花园里的花什么样的呀谁来给大家读读这部分内容(指名读) 情况②牡丹、碧桃 5、师：牡丹是什么样的啊碧桃呢你是从文中哪儿找到的能给大家完整地读读这部分内容吗(指名读) 〔课件出示〕 她看看那汉白玉栏杆里的雍容华贵的牡丹，开得多么旺盛;那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……数不尽的名花奇葩在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡
二、揭示课题认识自然三、新课探索（一）探究一：自然数1、数苹果，看个数（1）出示：1个苹果提问：现在你看到了什么回答：1个苹果（板书：1）（2）逐步的一个一个添加苹果提问：现在有多少只苹果根据学生的回答板书成：1、2、3、4、5提问：这里的1、2、3、4、5表示什么回答：苹果的个数（板书：表示个数）2、找名次，看序数（1）出示：刘翔110米栏比赛后的领奖的情景提问：谁得了冠军冠军还可以怎么表示呢回答：第1名（板书：1）提问：那亚军和季军又可以怎样表示（板书：2、3）（2）提问：这里的1、2、3表示什么回答：表示比赛的名次小结：比赛的名次是一种有序的排列1、2、3也可以表示这样的序数板书：表示序数3、小结：像1、2、3这些用来表示计数编序的数在生活中随处可见，它们被称为自然数
二、新课教学(一)溺水原因在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上图片展示20____年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡20____年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡
我们知道，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬与感谢有人说，初中生活是一本仓促的书三年前，我们带着激动而又敬仰的心情迈进校门，三年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽;我们流过汗水，却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香三年间，我们与三中一起长大，这里就是我们温暖的家在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋与智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想与青春编织了这温馨绚丽的初中生活
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