前面提到过百事圈版的GMT-Master II，之所以说它是众望所归，还因为初代的GMT-Master首次登场时正是红蓝百事圈双色Cerachrom字圈分为两半，一半表示白昼时间，一半表示黑夜时间，当时是为了泛美航空的机师们因时差所需而设计的，红蓝色调就是格林尼治型的原色调初代GMT-Master GMT-Master II的新时代，搭载了3285型机芯，常在世界各国出差旅行的人旋转上链表冠即可轻松调校所在地时间，不论何时，都可以同时读取出发地和所在地的时间而真正有了颠覆是在GMT-Master50周年时推出的黄金壳116718LN表圈首次换上了最新研发的陶瓷表圈，不易褪色也更耐磨，指针也换成了令人惊喜的绿针
一问才知道，皮皮是在家附近公园玩耍时被蚊子叮咬，因为瘙痒，孩子忍不住抓挠家长看到后觉得“抓抓没事”，哪知孩子越抓越痒，最后不仅抓破了皮肤，蚊子包附近还高高肿起“被蚊虫叮咬后，身体会出现局部过敏反应，这时就会有瘙痒感”范晴解释，抓挠这种机械刺激会让肥大细胞释放更多组胺，这就是我们“越挠越痒”的原因抓挠虽然可以暂时止痒，但也会造成皮肤破损，随之渗出的组织液、血清就成了细菌的培养基范晴提到，6月以来每天门诊都有十几例虫咬皮炎患者，其中近三分之一因抓挠导致继发感染，老人和儿童因皮肤屏障功能较弱，尤其容易“中招”，儿童容易继发脓疱疮等感染，老年人可能会出现软组织感染、蜂窝织炎等更严重后果除了抓挠，乱用止痒产品也可能造成二次伤害
(第1段和第7段) 师：那老师呼你们应好吗师：呜卟，呜卟…… 生：呜卟，呜卟…… 体会首尾呼应 二、初读课文，了解课文大意1、自读课文2、检查生字师：听着琅琅的读书声，老师知道了这就是认真相信这些词难不倒你们绣花兜肚 麦芒 麦穗儿 茅茅针 竖蜻蜓 密密的嫩荚 (1)和着鼻音 一声呼一声应 剥开叶片 结出嫩荚 (2)嚼嚼 吮吮 (3)擎起了丰满的穗儿 湖畔 师：擎起，“擎”是后鼻音，看这个字下面是个什么字(手)上面呢(敬)，那好大家就把手恭恭敬敬地擎起，再恭恭敬敬地读这个词生边表演，边读“擎起”一词师：谁能在图中指出“湖畔”在哪儿
(5)由于有了等差数列的研究经验，等比数列的研究完全可以放手让学生自己解决，教师只需把握课堂的节奏，作为一节课的组织者出现(6)可让学生相互出题，解题，讲题，充分发挥学生的主体作用教学设计示例课题：等比数列的概念教学目标1通过教学使学生理解等比数列的概念，推导并掌握通项公式2使学生进一步体会类比、归纳的思想，培养学生的观察、概括能力3培养学生勤于思考，实事求是的精神，及严谨的科学态度教学重点，难点重点、难点是等比数列的定义的归纳及通项公式的推导教学用具投影仪，多媒体软件，电脑教学方法讨论、谈话法教学过程一、提出问题给出以下几组数列，将它们分类，说出分类标准(幻灯片)①-2，1，4，7，10，13，16，19，…②8，16，32，64，128，256，…③1，1，1，1，1，1，1，…④243，81，27，9，3，1，，，…⑤31，29，27，25，23，21，19，…⑥1，-1，1，-1，1，-1，1，-1，…⑦1，-10，100，-1000，10000，-100000，…⑧0，0，0，0，0，0，0，…由学生发表意见(可能按项与项之间的关系分为递增数列、递减数列、常数数列、摆动数列，也可能分为等差、等比两类)，统一一种分法，其中②③④⑥⑦为有共同性质的一类数列(学生看不出③的情况也无妨，得出定义后再考察③是否为等比数列)
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