通过对这一节课的研究，感悟到上好复习课，可以从以下3个方面去展开1、制定任务，高效梳理学习任务好比承载教学内容的“舟”，复习课学习任务的选择要符合知识内在的逻辑，又要构建整体的学习框架“介绍03”这一任务无疑是一具有挑战性的任务，学生需唤醒所有有用的知识，这充分地调动了学生的学习积极性和主动性这个“03”，承载了本单元涉及的五块内容，学生通过“介绍03”，一个单元的知识点以各种方式表达了出来，高效地完成了本单元的知识梳理2、基于学情，有效复习复习的功能之一是查漏补缺，也就是说，要针对学生学习困难和错误进行复习这一单元知识多又散，一节课中不可能做到面面俱到，通过前测，了解了学生的学情小数的读写、性质与大小比较、小数点移动引起小数的大小比较，这些内容学生基本上没有问题，所以这节课中对这些内容的处理相对比较简单，如大小比较知识只是让学生沟通了小数大小比较与整数大小比较的联系；小数点的移动规律也只是让学生沟通了跟以前知识之间的联系
例如：不随便丢垃圾；不欺负小朋友；不随地吐痰；不破坏公物；扶盲人过马路等等因此，做一个有道德的人并不难电视上的公益广告，便是为了让我们变为一个有道德的人我认为电视上的广告语对我们很有启发，它使我们知道：道德在我们的身边不经意地流露着，道德诞生在我们周围的点点滴滴，“道德”两字，写起来很简单，做起来更简单只要我们用心去做好身边的点点滴滴，便成为了一个有道德的人道德不是凭空想象的，它是用自己的实际行动来证明的在一次出差换车时，雷锋叔叔发现一位背着小孩的大嫂的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票……人们因此流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”还有，雷锋叔叔“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款
这制约了学生语言能力的正常发挥，也使英语写作教学举步维艰有了brainstorming的这些素材，可以初步打消学生的畏难情绪，接下来要做的就是把这些素材进行选择和整理面对这么多的关键词，有些学生又犯难了：怎么样选取呢哪些应当被归纳入习作中，哪些应当详写，哪些应当一笔带过于是我引导学生自己思考，给每个小组五分钟考虑，之后每个小组表达自己的观点我在课上归纳之后发现大部分同学还是赞成分成两大部分：生活在大城市的优势（advantages）和劣势(disadvantages)来考虑在这个阶段要求学生不仅仅是说一些关键词，而是短语或者是简单成句Advantages:①more chances for finding jobs;②can receive good education;③connect with different people;④easy to be informed of new things and new concepts;⑤easy to run after fashion;⑥have convenient traffic network and advanced subway;⑦There are many fabulous architecture, such as Shanghai East pearl,The Jin Mao Building, Shikumen architecture and etc
（投影）猜想：由此你能得到等腰梯形的内角有什么样的性质（学生操作、讨论、作答）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD求证：∠B=∠C想一想：等腰梯形ABCD中，∠A与∠D是否相等为什么等腰梯形性质：等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等【操练】（1）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=60o，BC=10cm，AD=4cm，则腰AB=cm（投影）（2）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，DE∥AC，交BC的延长线于点E，CA平分∠BCD，求证：∠B=2∠E（投影）【探究性质二】如果连接等腰梯形的两条对角线，图中有哪几对全等三角形哪些线段相等（学生操作、讨论、作答）如上图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，AC、BD相交于O，求证：AC=BD
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