三金片的作用_掇菁撷华网

所以在这节课一开始我先安排这样一个环节，唤起生活经验，加深学生印象为后面的学习做好铺垫)二、引导探究、充分利用学生生活经验感悟24时计时法1老师把刚才的时刻都记录了下来，请看：(出示课件)2这种计时法在咱们的日常生活交流中，经常用到，我们就叫它普通计时法普通计时法用1时到12时来表示时间，前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词，老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦，并且前面如果掉了时间词的话，就会出错，就像刚才的请柬一样那咱们能不能发明一种简明易记，又不易出错的计时法呢咱们干脆不要前面的时间词了，夜里的12时，是一天的开始，我们就叫它0时，接下来就叫1时、…12时，那下午1时叫什么呢

满头大汗的我又拿起了铁锹，把刚才挖出来的土又一锹一锹地填到了树坑里树坑里的土越来越多了，我顾不上擦汗，继续奋力地填着不一会儿，土就填满了一阵微风拂过，小树苗上的叶子沙沙作响，好似在对我说：“瑶儿，你给我建的家可真舒适呀谢谢你了”对了，李叔叔还帮我们做了牌子呢我立刻拿出了我的牌子，让李叔叔帮我穿上铁丝，把它挂在了我的小树苗上看着同学们都在给小树苗浇水，我想我的小树苗也一定渴了我立刻跑到了打水的地方，打了一盆水，就来到了我的小树苗旁边，把水一点一点地给小树浇了进去小树好似特别渴似的，水刚一浇进去，它就全都喝光了看着它饥渴的样子，我又给它浇了好几盆水一眨眼功夫，我们就要走了我骑上自行车，回头看了一下我的小树苗，它在风中摇晃着，仿佛在对我说：“瑶儿，你这么快就要走了，以后一定要常常来看我呀

过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．3．通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯．教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等．教学过程激发学习热情活动一、同学们喜欢看特技表演吗请同学们欣赏空中特技表演．1．出示图片：飞行表演2．边观察边思考：你看到了什么想到了什么学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人黄色队比红色队少多少人红色队和黄色队共有多少人我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演．二、探究解题策略．（一）活动二：寻找生活中数学问题．1．根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上．2．学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理．（二）活动三：重点研究11减几的算式．1．学生汇报，体现解题策略的多样化．方法1：出示图片：圆片从11个当中去掉7个，从图中看出结果是4．方法2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根，还剩4根．方法3：把11拆成10和110一7＝3 3＋1＝4方法4：把7拆成1和6之后再连续减．11－1－6＝10－6＝4方法5：把减数7凑成10，多减后再加．11－10＋3＝1＋3＝4方法6：根据加减法之间的关系得出结果．因为：4＋7＝11所以：11－7＝4课间游戏：小朋友们，累了吧

因为这两名学生在发生火灾时临危不乱，十分镇静，并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡其次他们远离了煤气等易燃物品，如果被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很容易发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡我相信只要大家多了解一些消防安全知识，平时多注意防火，许多悲剧就可以避免了我希望大家能和我一起，做一个消防意识极高的小公民防火灾国旗下的讲话稿4有一个成语叫“玩火自焚”，就是要告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己为了不要让火灾发生，我们应该多了解消防知识，学习消防知识，听取消防教育、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防