可谁料，第二天我一来到学校，同学们就像看到了怪物一样，捂着肚子直笑，“哈哈光头强，早上好”我听了，非常不开心，生气地说：“不就是剪了个头发吗有那么好笑吗”同学们还是不依不饶，一个同学说：“赶紧跑啊，光头强生气了，不得了啦”这么一来，看热闹的同学笑得更厉害了我脸上火辣辣的，心里冒出一股火，堵得我胸口紧紧的，真想揍人了我闷闷不乐地回到了座位，哎，剪个头发都被嘲笑我正想着，突然，我又听到了一个声音：“光头强，你今天是不是又被李老板骂了呀”说完，那同学笑得脸都红了我的头快爆炸了，但我也不能打人啊头发啊，你快点长出来吧，我真不想被同学嘲笑了
六、 作业： 抄写生字(自己认为较难的多抄写几遍) 第二课时 教学过程： 一、复习导入 边投影移出课文插图边述：昨天，我们慕名驱车来到大山，初识了一群山里的孩子，虽然是初次的见面，但是他们的形象已经印在了我们的脑海里，那么谁愿意来谈谈自己印象中的那群山里的孩子1、出示：山里的孩子，像大山一样结实，健壮山里的孩子，像大山一样热情好客山里的孩子，像大山一样充满幻想(根据学生的回答逐句出示) 2、把三句话并成一句话，连起来说说山里孩子的特点出示：山里的孩子，像大山一样结实、健壮，热情好客，充满幻想〔设计意图〕：把几句话合并成一句话在单元练习中有要求，这里利用课文的例子进行训练，为后面知识的掌握起到铺垫作用，同时也落实了文后的练习
“得好友”是通过棋盘上的交流，知道对方是什么心性，也照见自己的性格“得人和”是说下棋时没有语言上的冲突与争执，双方保持平和心态，反而更容易彼此接纳“得教训”指输棋后要总结经验、重新站起“得心悟”是从棋理中悟出处人待物的道理，比如唐代“围棋十诀”讲的“不得贪胜”“弃子争先”“舍小就大”“逢危须弃”，说的都是取舍有道、有度“得天寿”是说长寿不是吃好穿好就够的，关键在管控好情绪与调整平和的心态围棋最高的处世智慧是“中和”——不是赶尽杀绝，而是和谐如果总想着多赢一点，让对手寸步难行，反而输得更惨，围棋里最小的胜负是半目，赢半目和赢一百目，结果同样是赢，以最小代价取胜的“和棋思维”，正是中国最朴素的儒家思想——中庸之道
"这是我从书上看到的一段话，是啊，要想改变城市面貌，不但要把建设搞好，还要把精神文明传播好市民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开市民文明作为城市这个大家庭的一员，每个市民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色把一座城市建设的更美好，不仅仅是zf的事，也是我们每一个公民的事只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的愈来愈美丽我给自己提出一个要求，作为一个学生，不但要学习好，还要说文明话，做文明事，培养自己的文明习惯，提高自己的文明素质作为一个市民，我们要做到不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱穿马路、不乱停乱放、不损坏公共设施、不损害花草树木、不随地吐痰、不讲粗话脏话、不在公共场所吸烟;做到向不文明行为告别，自觉抵制不文明言行
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