探究拓展训练，培养学生的思维品质分类归纳文言知识[教学过程]一、示范背诵，检查学生背诵情况二、本文在艺术手法方面有何特点试结合自己的阅读体验、鉴赏心理作简单分析 ，学生思考，领悟教师点拨：从语言、情感、用典、托物言志等方面分析即可谈到《归去来兮辞》的风格，引导学生整体把握，深入探究提问：请从“淡远”与“闲适”，“疏放”与“旷达”，“拙朴”与“清新”这三组词语中选择最适合于本文风格的词语，并说明理由同学各抒己见，教师稍作点拨：选“淡远”“疏放”“拙朴”最为贴切“淡远”同“闲适”相近，都表现一种闲散、恬逸的意境然而“淡远”比“闲适”纯净，其根源在于诗人淡泊、恬逸的情志，清静无为，乐天安命，不汲汲于利禄，不营求于荣华，以无牵无挂、与世无争的眼光去静观默察世相人生;而“闲适”偏重于表现在朝官绅志得意满时的闲情，常笼上一层故作骄矜、雍容华贵的气派
要正确处理好统战宣传工作中的关键问题，加强工作统筹，合理分配资源，守好安全底线--> 巴州 近日，巴州统战系统召开宣传工作会议，深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，贯彻落实全国和自治区统战系统宣传工作会议精神，安排全州统战系统宣传工作重点任务会议强调，巴州统战系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，提高政治站位，深刻把握新时代统战宣传工作的重要意义要强化政治引领、把牢工作主线，把铸牢中华民族共同体意识贯穿统战宣传工作始终，丰富统战宣传工作的内涵，通过有力度、有温度、有实效的统战宣传工作，不断夯实团结奋斗的共同思想基础要坚持正本清源、守正创新，拓展融合宣传形式和内容，着力挖掘各族群众听得懂、愿意听、听得进的感人故事，让各族群众从身边人、身边事中激发情感共鸣，增强归属感和凝聚力
游泳的时候像鱼一样灵活5、再看几幅图（两幅）任意选择一幅说说：我爸爸像__一样__我爸爸像大猩猩一样强壮我爸爸像河马一样跳舞，很愉快看作者是怎样说的他像笑眯眯的河马一样快乐(2分钟)6、看看这几幅画，是不是很有趣呀咱们来猜一猜，想想安东尼还会画些什么呢（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）(3分钟)7、好，带着你的猜想我们接着往下看：A、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样B、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你小学语文阅读教案（精选篇6）教学目标：1、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出诗的节奏
在读通课文的基础上整体感知课文，读后说说：课文讲了一个什么故事]2自由读课文，读前提示学生注意：为什么说教科书是珍贵的(二)理清顺序1在整体感知课文的基础上，默读课文，然后说说课文的主要内容，并归纳总结出课文的叙述顺序2根据学生的回答，总结“盼书→取书→护书→激励”的叙述顺序(展示课件第六屏)(三)分析感悟1课文中哪一部分最令你感动2引导学生默读第9—11自然段，画出感受最深的词句，并说说体会3抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为保护教科书而献身的可贵精神(1)“那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了”(展示课件第七屏步骤一)①“完整无缺”是什么意思]②把句子改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了”好不好，为什么
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