请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6段，可以默读，可以小声读，也可以大声读，划出自己感受最深的一个句子，写上批注，并多读几遍7、指名回答，教师根据学生发言，相机出示句子：(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界(看看书上的插图，想一想，法布尔趴在岸上，都观察到了哪些有趣的自然现象)(2)他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”(引导学生走进法布尔的内心世界，相机指导读好这一句)(3)夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回家了法布尔就是这样的一个孩子，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好，他对昆虫是那样的迷恋，(引入第一段，齐读第一段话
全班交流例如：愚公是一位智者，因为他召集家人共同谋划，既发现移山的困难，又敢于面对困难5这时与智叟“着眼自我 认清现实”的智相比，愚公的智则是明确：放眼未来 敢于实践(板书)6小结：与愚公的大智相比智叟的“智”只能是学生说出：小聪明 (板书)【PPT出示】小聪明产生于头脑，大智慧来源于心灵;小聪明体现于表面，大智慧深藏于内心;小聪明多急功近利，大智慧则淡泊宁静;小聪明多有才无德，大智慧则德才兼备(设计意图及教学建议：本环节是上一环节的深入，是本课的难度所在通过对“智”中西内涵的讲解，让学生发现愚公其实是一位智者让学生仿写例句，采用读写结合的方式进一步分析人物形象在与智叟“智”的比较过程中，引导学生感悟“大智慧”和“小聪明”的不同，从而加深对愚公人物的理解
教具准备：课件教学过程：一、复习旧知，导入新课1、师：同学们，今天这节数学课我们一起来研究百分数的应用（板书：百分数）什么是百分数你能说一个生活中的百分数吗你怎么理解这个百分数2、师：因为百分数的意义使百分数在日常生活中的应用非常广泛，今天要研究的主题就是百分数的应用（补充板书：百分数的应用）二、教学过程活动一：创设情境，引出新知1、师：同学们，在炎热的天气里人们常常用冰块来消暑降温你们制作过冰块吗水结成冰之后体积发生了什么变化2、课件出示情境，引导学生观察师：有一位同学把他制作冰块的`过程记录了下来，（大屏幕出示实验记录）请看：45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米3、师：根据这两个条件，你能提出什么问题
简介： 生活中，有些家长担心缺锌影响孩子的生长发育，于是便把锌制品当作营养品给孩子长期大量服用殊不知，过量补锌同样会影响孩子的生长发育& 生活中，有些家长担心缺锌影响孩子的生长发育，于是便把锌制品当作营养品给孩子长期大量服用殊不知，过量补锌同样会影响孩子的生长发育锌是人体不可缺少的微量元素，影响幼儿的生长发育，缺锌会造成身材矮小，智力低下但是，由于人体内的微量元素都有一定的含量和比例，不可少也不可多，如果体内不缺锌而滥补，过多的锌就会造成体内维生素C和铁的含量减少，并抑制铁的吸收与利用，容易引发缺铁性贫血此外，孩子体内的锌元素过多，钙元素减少时，在镁离子的作用下还会抑制巨噬细胞的活性，降低免疫力和抗病能力
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