（1）四舍五入到十位：约148260棵；（2）四舍五入到百位：约148300棵；观察第一组数据小组讨论：①原数的`个位是几四舍五入后是几它的十位有变化吗说明什么观察第二组数据小组讨论：②原数的十位是几四舍五入后十位是几它的百位发生了什么变化说明什么提问：通过以上观察分析你们从中有什么发现（四舍五入到十位要找准什么位入舍什么位四舍五入到百位、千位、万位呢）学生尝试完成四舍五入到千位：约（）棵；四舍五入到万位：约（）棵知识反馈，强调重点小结：把一个数四舍五入到某一位，要看后一位，如果后一位够5，就向前一位入1（五入），尾数改写成0；如果后一位不够5，舍去（四舍），尾数改写成0在四舍五入时关键是要找准数位，看清入舍
是你们教会了我怎样与你们相处，怎样让你们的能力得到展示与发挥，怎样面对新时代的你们，怎样去做一个好的老师，怎样去做一一个合格的班主任老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向;老师愿意做阶梯，引领你们向前进无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间同学们，天下没有不散的宴席，再过几天我们就此分别了，请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，候坡希望小学将永远关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音同时也希望同学们在以后相伴的岁月里一如既往，相互鼓励，互相学习，和睦相处，为美好的童年，为自己的小学生活画上完美的句号，我相信10-15年后，学校将以你们为骄傲，因为你们是从候坡希望小学出来的
今天我们就来学习有余数的除法如何解决生活中的问题(板书课题：解决问题)二、探究新知1、出示主题图(例5)师：同学们，图上这些小朋友在干什么生：划船师：从图上你能找到哪些数学信息生：有22人去划船，每条船最多坐4人师：最多坐4人，什么意思，我有点不明白，谁能帮帮老师生：就是能坐1人，2人，3人，4人，就是不能坐5人师：哦，谢谢你，解释的很清楚，你们听明白了吗最多坐4人，就是能坐1人，2人，3人，最多只能坐4人师：那这里的数学问题是什么你找到了吗生：问至少要租几条船师：你找的很对，你能帮老师解释一下这里的至少吗生：就是最少的意思师：哦，就是最少要租几条船现在谁能完整的说说这道题目生：22人去划船，每条船最多坐4人，至少要租几条船
(这是一个________的春节，)2、理清脉络(1)默读课文(快速浏览)，边看边画出：作者写了春节中哪些重要日子活动，画出表示时间的词语(2)交流汇报北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束在这一个多月中作者写了哪些重要日子活动腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九3、分清文章详略老舍老生写了七天的风俗，在这七天风俗中，又重点写了哪几个时间(腊八、除夕、正月初一、正月十五)三、深入详写片断，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法在老舍老生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流四、总结拓展，升华感情大家被春节的魅力吸引，老师也是如此
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