2024年秋季七年级上册语文教案精选篇10知识目标1阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等;2背诵两篇短文能力目标1结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意(重点)2;发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物(难点)情感目标学习古人的智慧，培养诚实、守信,尊重他人的美德第一课时《咏雪》学习目标1朗读文言文，了解文言大意，积累常用的文言词语2讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的手法3分析人物形象，概括其性格特征教学过程★★★一、导入新课同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢
这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意老师向窗外望去，我也不例外原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断父爱似青山，来得快，去得更快现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的_规读了出来一开始，我们经常读错字，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读;一会儿又让我们同桌对拍;一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读这种一边换着动作一边读的效果真好
师：习惯上人们把有31天的'月份叫大月，把有30天的月叫小月你知道为什么这样规定每月的天数吗电脑讲述故事3、计算全年天数生计算后汇报师板演：31×7＋30×4＋28＝365，平年二月：28天，全年365天；31×7＋30×4＋29＝366，闰年二月：29天，全年366天二、判断平年、闰年问：有的年份的二月是28天，有的却有29天，是不固定的，你知道它的排列有什么规律吗请你观察下表：电脑出示1981--20--年二月份天数表问：你发现了什么规律当二月份是29天的这一年年份有什么特点学生讨论后得出每4年出现一次29天 ，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数师：算一算1900年是4的倍数吗但1900年的二月却是28天，这是因为公历年份是整百年时，必须是400的倍数，这年的二月才是29天
在解决具体问题中，我们应该将两种思维方式相结合学数学有利于培养人的思维品质：结构意识、整体意识、抽象意识、化归意识、优化意识、反思意识，尽管数学在培养学生的这些思维品质方面和其他学科存在着交集，但数学在其中的地位是无法被代替的总之，学习数学可以使人思考问题更合乎逻辑，更有条理，更严密精确，更深入简洁，更善于创造二、如何学好高中数学与初中数学相比，高中数学更注重提高数学思维能力，要求同学们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程高一数学一开始便在必修1中触及集合语言、函数模型，在必修2中涉及空间立体图形、坐标法、文字符号图形语言的转换，相对初中数学而言，抽象程度高，逻辑推理强，知识难度大，同学们会感到难学，认为数学神秘莫测，有些章节如听天书，从而可能会产生畏惧感
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