那么究竟如何来治疗该病呢1、代谢治疗该病主要是由于糖尿病所导致的，因此患者需进行良好的血糖控制，延缓该病进展的速度不过在控制血糖的过程中，患者需注意降糖的速度跟幅度对于合并有血脂跟血压异常的患者，还需严格控制血脂跟血压的水平2、肾脏替代该病患者若是有肾功能不全的情况，那么往往还伴有其他严重的并发症，如心衰、冠心病、外周血管病变等对于这些患者就需通过透析、肾脏移植等方法来进行治疗，延长患者的生存期若是患者血压难以控制或者是血容量过重，那么就需更早地进行肾脏替代治疗综上所述，糖尿病肾病患者会有水肿、蛋白尿、高血压、肾衰竭等症状出现出现这些症状的患者，需及时进行血糖控制或者是肾脏替代等方面的治疗若是患者早期只出现微量的蛋白尿，那么经过积极的治疗后，预后是良好的，可好转
完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1．摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362．画图求出得数例如画出如下的图：3．连加法12＋12＋12＝364．数的分解组成10×3＝302×3＝630＋6＝365．拆数法
3写话: A speech < A Green City >三、教学重、难点：1激发情感，爱护环境，思考并运用句型进行语言表达及书写2词汇、句型的巩固操练四、教学准备：1、主题图片，标志卡片，多媒体课件，信纸2、学生准备：a去报纸、网络上搜索一些“不文明”或“文明”行为的图片，剪贴或打印b思考设计一个文明标志3思考如何写一份有关环保的演讲稿五、教学过程：Step 1 Warm up1课前Enjoy a song < What can we do to keep our city clean>2GreetingT: It’s a great dayHow are youStep 2 Review1
2、齐读第一节3、这首描写孩子的诗是我国著名作家冰心奶奶的作品，今天，老师还带来了她的另一首诗：小孩子你可以进我的园，你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手4、激发思考：比较两首诗，有什么共同点5、作家卡片：冰心，原名谢婉莹是我国著名作家代表作有诗集《繁星》、《春水》她的小诗被誉为“情绪的珍珠”，值得一读激发猜想：在这两本诗集里，还有没有描写孩子的诗了呢如果有，她为什么写这么多诗文给孩子们呢这些问题大家打算怎么解决6、最直接的方法是阅读冰心奶奶的诗，读着读着，你就会有所发现所以期待大家在爱思考、爱提问的同时，也爱上阅读吧六、 作业设计：1、有感情读熟全诗2、和爸爸妈妈一起阅读诗集《繁星》、《春水》
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