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翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的 交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿"学会学习"的主题十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密联系学生装生活与实际选择话题充分考虑小学生的需求

”来问自己不知道的东西,并能够用“It’s a…”回答C情感目标:让学生礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子二、教学重点:1新单词:三会(会听、会说、会认):book chair desk注意:desk是指书桌或是办公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table2新句型:(会听、会说):What’s thisIt’s a ________这是什么这是________How are youI’m fine你好吗我很好三、教学难点:What’s thisIt’s a ________这是什么这是________四、教具、学具:CAI课件,录音机,图片五、教学流程:Class openingGreeting1)教师用“Hello / Hi

恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬树木、高大建筑物等3、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素4、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事5、外出路上要遵守交通规则,不骑自行车上路,不乘坐无证车,不乘坐酒后驾驶的车辆,出行注意交通安全6、未经家长同意,一律不准私自、探亲、访友,离家时一定要与父母打招呼7、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的&39;事情二、饮食卫生安全1、不饮用不卫生食物,不喝生水,不吃凉饭菜,假期期间,保持良好的饮食习惯,不要暴食暴饮
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