2、填空(1)、把一个圆平均分成8份，①5份是它的()，②一份是它的()(2)、读作()，读作()(3)、有()个，1里有()个(4)有5个()，是()个(5)1可以平均分成()个，可以平均分成()个3、判断(对的画“√”错的画“X”并说明理由(1)把一张纸分成6份，每份是6(1)()(2)4分米是1米的()(3)+=()(4)1===()(5)8个苹果的是2个()4、(1)把一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3块，妈妈吃2块，小英吃1块，他们各吃了这个蛋糕的几分之几(2)小红看一本书故事书，第一天看了全书的，还剩几分之几没看5、其实在日常生活中很多问题都和分数有关，谁能出一些题考考大家(生提生答)
关于牛肉的保存，众所周知其通常是冷冻以防止破坏冷冻牛肉煮之前必须解冻，不建议在室温下解冻牛肉如果一次买了大量的生牛肉，是直接冷冻起来生牛肉，每次食用的时候拿出一部分来炖熟好，还是先都炖熟了再冷冻起来，每次使用的时候拿出一本分再热好，相关知识介绍如下本文目录 1、牛肉放冰箱变绿能吃吗2、新鲜牛肉变味了还可以吃吗3、牛肉能放多久不变质4、牛肉怎么保鲜牛肉放冰箱变绿能吃吗1、有时候牛肉发绿是一种正常的现象，因为牛肉是每个肌肉纤维通过结缔组织连接在一起并形成完整的肌肉，如果垂直去切肌纤维，肌纤维就被切断了，在断面上会形成很多规则排列的凹凸状结构，造成了光的衍射，这也叫做反射式光栅效应，这时候的牛肉是正常的，可以食用
学生读后基本上能回答：“旧历元旦”就是现在的春节文章写到的“穿好的衣服，停止营业，闲逛，赌钱，打锣，放鞭炮，拜客，看戏”“红色春联贴满在每家门上”“街头屋前，到处是爆竹声，充塞着硫磺味”“春联、年夜饭、鞭炮、红蜡烛、福建橘子、清晨拜年”等等，这些景象和我们现在的春节景象基本一样三、素养提升1、再读课文，思考全文可分为几部分(主要引导学生把握文章层次，理清文章思路具体是几层不是很重要，但通过学生的回答可以看出其是否把握文章脉络分两部分可以，分三部分也可以)第一部分(1-3段):总的写过旧历新年的习俗第二部分(4-5段：政府及我对旧历新年的态度第三部分(6段-末尾)：具体记叙廿四年过旧历新年的经过
3情感目标：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊教学重难点：重点：理解面包店老板态度的变化难点：学习用外在神态、动作表达内心情感的写作方法教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程：第一课时（略）联系旧知，导入新课初读课文，快乐识字整体感知，学习第1-3自然段第二课时一、回顾导入，带入情境1．数量词练习：一（）新大衣一（）面包一（）生命一（）爱2．谈话：这一面鲜艳的五星红旗，承载着中国人的骄傲、中国人的感动、中国人的自尊，也承载着很多感人的故事今天让我们再来感受其中一个发生在中国留学生的身上的有关一面五星红旗的故事3．播放课件，师生共同回顾“我”遇到的处境（设计意图：本环节的设计，先是数量词的学习，为了后面的三次选择做铺垫
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