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调解达成协议的，仲裁庭应当根据协议内容制作调解书，调解书自送达之日起具有法律效力;调解未达成协议的，仲裁庭应当及时裁决（五）仲裁裁决： 仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动仲裁委员会受理仲裁申请之日起四十五日内结束案情复杂需要延期的，经批准可以延期并书面通知当事人，延长期限不超过十五日仲裁庭裁决后应当制作仲裁书送达双方当事人当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决书之日起十五日内，可以向人民法院起诉;期满不起诉的，裁决书即发生法律效力申请劳动仲裁的条件： 1、因用人单位开除、除名、辞退劳动者及劳动者辞职、自动离职发生的争议; 2、因执行国家有关工资、奖金、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议; 3、因履行劳动合同发生的争议，包括因执行、变更、解除、终止劳动合同发生的争议; 4、劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成事实劳动关系后发生的争议; 5、法律法规规定的其他劳动争议

5题)第三课时教学内容： B Lets learn Lets chant & Read and write教学目标：新 课 标 第 一 网1能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shortsshirt,sweater,2能熟练运用句型Where are my new socksWhat colour are they就衣物的位置和颜色展开问答3能在图片帮助下读懂Read and write 短文;能按照意群并以正确的语音语调朗读短文;能在有意义的语境中仿写核心句型;能完成文后练习教学重点：单词coat, socks ,jacket , shortsshirt,sweater,单、复数形式区分与应用

(2)模仿与创新的区别初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面大多数学生不会分类讨论3、学生自学能力的差异初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是)，学生不需自学

据统计，目前全球每年大约有7亿人因蚊虫传播而感染各类疾病，且每17人就有1人死亡明明同处一室，为何只有我如此深受蚊子的“眷恋”我们都曾被蚊子叮咬过，但有时候会感到好奇----为何同处一室，有的人被蚊子咬到“遍体鳞伤”，而有的人却毫发无损实际上，主要是蚊子通常通过二氧化碳气体远距离，进而寻找叮咬对象也正因为基于二氧化碳的气味，蚊子可以锁定大约50米距离远的目标如果人体向蚊子发出的“信号”越强，那么被蚊子叮咬的几率就会越大有人通过研究发现蚊子的嗅觉能力非常强大，当人类呼出的二氧化碳或身体上散发出来的气味比较明显时，那么就可能会将蚊子吸引过来，进而成为蚊子的攻击对象蚊子喜欢叮咬哪些人1、经常流汗的人由于夏季气温特别高，很容易导致身体经常出汗，不过对于一些特别容易出汗的人群来讲，很容易导致皮肤和衣服上出现一股酸味