认读生字、新词，学写田字格中的生字3学习课文第1——第11自然段教学过程：一、板书课题1“变成什么好”看这个题目，你觉得这是一个什么句子2猜猜文章会写些什么二、初读课文，了解文章的大体内容1学生自读课文2集体正音认读生词：法师、借东西、回答、乌龟、长久、辛苦、劳碌、至于难度的词：神奇、魔瓶、发愣、恶心、舒服、蹦蹦跳跳3指名分节读课文第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)4默读课文，说说文章的主要内容三、学习课文的第一部分1自由的读第一部分，说说从这个部分，你知道了什么提示：这个部分主要写小老鼠很想变成别的动物，所以找到了魔法师从文章中小老鼠把门“敲得咚咚响”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情
直至耄耋之年，身体机能已让她忘记了许多往事可当见到淑柔的那一刻，满头华发、手脚已不利索的她，却还记得当年腌的咸肉她问淑柔：“好吃吗” 情义是什么是木生冒死救人的那一跃，是他在纸上反复写下的那个“柔”字，是南枝18年替另一个人寄出的信与钱，是她在遗忘一切之后依然记得的那块咸肉它不是血缘，却比血缘更深；它不是誓言，却比誓言更重山海挡不住的，是广东人骨血里的有情有义05 “情义”的烙印 银幕之外，同样滚烫 那个时代的“广东人”，被时代的巨浪裹挟着远走他乡他们身不由己，但从未丢失选择善良的勇气；他们经历磨难，但从未背弃坚守信义的良知这份敢为人先、务实坚韧、有情有义的精神，在今天依然滚烫76岁的越南阿嬷芬姐，在电影热映后终于回到汕头，跪在祖祠前祭拜，完成了七十六年的归乡梦；泰国华文教师刘子川，在禁令中用泰语标注汉字，为海外游子守住文化根脉；法国侨领郑辉从小小的杂货店起步，累计为家乡捐资超千万元；马来西亚侨领吴俊标，捐资2000万元建起文化馆，只因祖父的话：“无论走多远，都不能忘记自己的根
3、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注教师巡回指导，特别是要酎耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学精读研讨，交流收获交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的`启示如：“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的这样，才能保持大自然的生态平衡”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解增增增枯枝败叶土壤肥力森林、灌木、野草昆虫、鸟类、兽类强多吃多害虫捕食吃、咬、钻灌木砍了野草锄了鸟儿飞了害虫逞凶树林毁灭重点之二：交流课外搜集的相关资料
2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果活动准备：1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。