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同学们,十年寒窗苦是历史的古训科学知识的把握,良好素质的养成,需要勤奋刻苦作铺垫、作代价命运其实很公平,命运从不垂青无准备的头脑你现在懈怠一些,你以后将会用加倍的付出来偿还你现在的懒惰反之,你现在少庸懒一点,多刻苦一点,基础打牢一点,你将来的人生道路也将会更平坦一些同学们,你们现在正值两青春年少,风华正茂,努力吧,成功属于你们,未来属于你们今天,我们又相聚在中这个朴素而美丽的校园,你们将在这里放飞梦想,实现你们的人生目标中有着辉煌的历史,作为中的主人,我们在感到自豪、自信的同时,我们更应感到责任重大,因为中的明天需要我们去创造,中的明天掌握在我们的手里,家长的厚望、师的期盼、国家社会的需求,需要我们用成绩和素质来回答

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师:走与不走是第二处跌宕你能推测父亲的心路历程吗生:上车后帮儿子忙前忙后,将诸事安排停当,儿子却让“我”走,但“我”还不想走,还想跟儿子多待一会儿,去买桔子给他路上解渴吧师:颓唐与惦记是第三处跌宕你能推测父亲的心路历程吗生:“我”少年外出谋生,独立支持,做了许多大事哪知老境如此凄凉、颓唐家庭琐屑让“我”发怒唉,“我”的身体又不好,在北平的孙儿现在多高了不知儿子现在过得好不好咋不来封信呢师:文中第五节一连用了两个“聪明”你是怎样理解这两个“聪明”的生:当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候,“我”总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,其实哪里是父亲说话难听呢,实在是家境日下,囊中羞涩啊作者自嘲并称那时真是聪明过分

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如:一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许多书、许多积木、许多彩色笔(散的),可以实物2、卡片:数字1、许多3、1和许多操作卡片教学过程:一、问候、热身:教师数字幼儿指五官,1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴,教师报数字幼儿作出反应二、呈现教学主题1、玩娃娃家的游戏,感知1和许多都是表示数量的布置娃娃家———请幼儿说说娃娃家有些什么———找数量:请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有1件,哪些东西有许多———教师小结:像书,积木、彩色笔有许多,出示准备好的图片一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子只有一个的,想想可以用什么数字来表示呢2、认识数字1、理解意义(1)分析字形,字意

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