巴西侨胞圆了“龙舟梦”

世界青光眼日：被夺走的“视力”这5类人最好警惕青光眼的到来每年3月6日是世界青光眼日青光眼，对于很多年轻人来说，可能比较陌生作为中老年人常见病，青光眼也是世界上第一位不可逆转的致盲眼病，在我国40岁以上人群中，大约有2％的人患有青光眼青光眼，主要是跟眼压过高有关，当眼压过高，超出眼球内部组织能承受的限度，就会造成神经损伤，从而引起视力下降，视野变小青光眼不是老年人的专属病据数据显示，目前全球大约有6000多万青光眼患者，其中有将近10％的患者会因此失明，而我国青光眼患病率为068％很多人认为老年人容易患有青光眼，这是一种老年人的专属病，其实不然近年来临床数据表明，不少青年人群也会患有此病，尤其是电脑一族的年轻人，更容易受青光眼的青睐

出示“我”赞叹刺猬的两句句子，指导朗读5．是啊，刺猬聪明、机灵，本事真大，小作者可喜欢它啦，所以把它称为——(生接)带刺的朋友五、学习文中的事例介绍刺猬独到的本领1．那么学了课文，你喜欢刺猬吗能不能来夸夸它出示两个说话练习，学生任选一个准备指名交流2．请两个学生分别介绍两个事例，与老师合作介绍带刺的朋友——刺猬出示说话练习师：我有一个带刺的朋友，它就是刺猬生1：刺猬偷枣儿的本事真高明啊……生2：刺猬不但……而且……师：我真喜欢这个带刺的朋友3．连起来介绍刺猬和分别介绍刺猬有什么不同的地方这句话起了什么作用引导学生体会介绍完一个事例，要介绍第二个事例时可用过渡句连接4．谁能连起来介绍一下刺猬指名介绍

三、具体措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课2、认真组织课堂教学，精心上好每节课课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实3、注重基础知识的学习我们这一级高二教学速度比较快，事实上学生学着后面的，前面的又遗忘了所以对这部分学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是我们的学生

ato attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writingbto start listing “word bank” and tell the ss to remember the new wordscto start asking the ss to write the english sentences welltherefore this lesson is in the important position of the teaching material2this lesson is the first part of if the ss can learn it well, it will be helpful to make the ss learn the rest of this unit