从这两个细节可以看出，鲁迅原本就没有把前后两部分对比起来写的意思五、总结存储，作业延伸1、 用形象化的儿童语言写一段童年有趣的生活2、 用形象、风趣的语言描写某位老师上课的神态、语言、动作，让同班同学一看就知道写的是哪位老师《从百草园到三味书屋》教案篇6教学目标:1、了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨2、通过合作与交流，探讨写景的妙处;反复朗读课文，理清层次;结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题3、描写景物的方法：首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来景物描写的作用：对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄托与抒发作者的感情
眼睛是人们观察外面世界的窗口，人们通过眼睛获取信息生活中眼睛对我们很重要近视是很常见的眼部疾病之一，近视择业、升学都会受到影响，运动、生活也深受困扰摘下眼镜恢复视力，是广大近视患者共同的心愿很多近视患者会选择通过激光手术的方式治疗近视，那么，高度近视用激光手术治疗可以恢复正常吗近视在700度以上属于高度近视，许多近视患者都会选择做准分子激光手术其实，如果患者不想戴眼镜，度数稳定了两年多了，可以考虑用激光手术来恢复视力如果是高度近视，想做准分子激光手术，需要去眼科医院检查角膜，眼压，视力，角膜厚度，角膜曲率，眼底的网膜具体情，激光手术不是每个人都适合的一般600度以下的散光，1000度以下的近视都是可以做的，但是需要具体检查才可以看眼角膜厚度的病人，如果可以做手术的话，可以把视力恢复到1
他紧闭了一下双眼，两颗泪珠顺着眼角滚落下来：“好，我收下……”(1)引读：显然齐白石被他俩的诚意所打动，看着眼前这两个憨厚可爱的青年，不禁回想起自己学画时的……(2)师：其实，齐白石能成为一位国画大师是十分不容易的，他经历了种种坎坷，备受冷落让我们了解他早年的那段艰难历程，感受一下出示补充材料：简介齐白石的艰难经历学生自由散读有关资料师引读：出身贫寒的齐白石，在早年学画的历程中备受冷落15岁开始学雕花木匠，27岁才拜师学画由于白天要干活，只能利用晚上的时间读书学画那时他生活穷困，饥饿时常常只能饮水充饥无钱买灯油，便点松火做灯40岁之后，齐白石才在朋友的鼓励与资助下，远游南北各地，祖国的壮美山河和多姿的风土人情，开阔了他的胸襟，提升了他的描绘境界
2、想风情：A、老北京的风带给人们的是什么的感受，市民们是怎样在这种春风中度日子的，找出文中关于描写穷苦人民的句子读一读B、小组内交流，说说你认为市民对风的感受是什么，读出这种感受，看谁读出了自己体会到的情感C、老北京的春风为什么会是这种样子，你都想到了什么联系我们家乡的春风说一说，在这方面自己有何感怀如今的北京是什么样的，这样的变化说明了什么3、悟风语：体会作者观察细致入微，描写形象逼真的写作方法全班内交流你觉得作者哪些语句让你觉得形象贴切，你学习到了什么三、教师总结第二课时教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文2、认识到10个生字，正确书写12个生字读记本课的一些词语教学过程：一、感情诵读分段落有感情的朗读课文二、词语积累说说在本课中你收获了哪些词语
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