(运用比喻的'修辞手法，让句子更生动、形象)4．一个亮晶晶的水洼一片片金黄金黄的叶子一片片闪着雨珠的叶子一步一步小心地走着一片一片仔细地数着(量词的运用，让句子优美、清新)四、学习字词，认真书写1．出示要求会写的字，读一读2．为生字找词语朋友(指名口头组词)3．教师范写，学生观察书写时要注意什么4．全班交流，特别注意几个字的书写，如“铺”字右边的点不要漏写；“印”的第一笔是短撇；“规”左边的点不能写成捺5．学生书写生字五、丰富文本，完成练笔1．出示课后的“阅读链接”2．学生自读，发现和课文在写法上的不同3．教师简介汪曾祺及《自报家门》这篇文章4．学生交流读后感5．出示学校周围的图片，引导学生想一想上学或放学路上自己看到了什么
“我”的心情4是的，本文主要写了“我”在这一天里等候母亲的过程中心情的变化那么课文的抵1自然段有什么作用对比句子：（1）那是一个星期天，我从早等到晚（2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去（2）句通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼四、重点研读，体会心情1自读课文，圈画表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了的变化2学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导3小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充4预设：（1）“……这不会错；……都不会错”，“我想到底是让我盼来了”表现出“我”满怀期待的心情（2）“春天的早晨，阳光明媚”，“跑出去，站在街门口”，“藏在大门后”，这里通过天气、动作的描写，表现出“我”的兴奋
通过上面的叙述可以发现，当耳朵里出现嗡嗡响的声音时，很有可能是一些疾病的预兆，必须要予以足够的重视保护我们的听力，医生劝你做好3件事第一，远离噪音的环境如果是自己的生活或工作当中经常需要面临噪音影响的话，就需要及时地调整自己的生活环境或者是工作环境了只有换一个安静的环境，才会使耳朵隔绝掉那些嘈杂声音的影响，从而获得较好的休息，这样对于耳朵的健康是有极大好处第二，睡前可以将耳轮搓热在睡觉之前，大家没事的时候可以闭上眼睛去揉搓自己的耳轮，别看这个小小的动作，对于我们耳部的血液循环有着较好的促进作用，能够使耳朵的不舒适感得到很好的缓解但也需要注意，不要过长时间的搓揉，当感觉耳朵发热之后就可以停止了第三，尽量控制使用耳机听音乐的时间很多年轻人都喜欢用耳机来听音乐，这样能够使自己在音乐的世界当中徜徉
此外，若采样过程中造成打喷嚏时，应及时用纸巾遮挡3、检测后被测者核酸采样结束后，应及时离开采集点，切不可长时间逗留，更不可在采集点周围吐痰、呕吐，而且被测者离开采集点时，及时对手部和衣物进行消毒，以防造成交叉感染此外，被测者最好准备一个备用口罩，废弃的口罩则投入指定的垃圾桶内4、其他注意事项核酸检测采集人员通常都会防护严密，说话可能会不清楚，听力也会遭受影响，为提高效率，被检测者应提前准备好身份证或户口本，准备纸巾，可将身份证号码、家庭住址、联系电话等信息提前写好交于工作人员通过上文了解，核酸检测的主要方式是咽拭子采集，喝水和吃饭不会影响核酸采集，但是在检测前2小时内不能进食，以防加重采样不适感
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