3、患有人格障碍有冲动型人格障碍和反社会人格障碍的人很容易出现家庭暴力，他们从小可能就有冲动型人格和反社会人格障碍，所以会比较喜欢打架和欺负弱者，在结婚之后也总是为小事吵架，威胁要离婚4、患有精神分裂症精神分裂症会产生幻觉，从而导致严重的暴力行为当他们生病的时候，他们可能会把他们的伴侣当成敌人，会不断地对自己的妻子进行殴打，甚至在做完这一切之后也没有什么愧疚感5、很强的控制欲大多数遭受家庭暴力的女人可能都会有点悲催，因为她们的男人都有强烈的控制欲望，通过家庭暴力来确认他们在家庭中的主导地位，以确保他们能够控制彼此，就像其他人作为他们的玩偶一样，事实上，这是由于缺乏安全感而导致的缺乏自信6、很强的妒忌心当男人有太强烈的嫉妒心时也会有家庭暴力，如果看到自己女朋友和其他异性成员在一起，就会认为对方会背叛自己，进而害怕失去对方，于是以家庭暴力的形式发泄
六、教师小结：通过本节课的学习，我们了解到蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风，言辞诚挚恳切，发人深省七、布置作业：1继续搜集北大的历史和蔡元培对北大的贡献等方面的资料2以书面形式完成课后练习第1题第二课时一、导入新课：通过上节课的学习，我们知道蔡元培先生针对当时社会的黑暗和北大的不良风气给学生提出三点要求、两点计划，那么他的教育方针有没有起到革除弊端、改良风气的作用呢他做了校长后，北京大学有怎样的变化下面就来看看同学们又了解到关于北大和蔡元培的哪些信息二、延展探究：1学生根据课下搜集的资料，交流信息和看法——说说“北大的昨天和今天”或“蔡元培对北大的贡献”2
1小朋友们，今天这堂语文课，老师先给大家猜一个谜语：它是天空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明猜到了吗(板书：星星)(出示：星空图) 2瞧，这就是夏天的星空，多美啊其实，夏天不仅星星美，地上盛开的鲜花也很美(板书：鲜花)(出示：鲜花图)你们喜欢这两样事物吗今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星(板书：和) (二)认识字词，初读课文1听(情境范读课文) 2多好听的课文呀，想不想学呀那我们打开书本，自己先试着读一读课文，仔细读读课后的生字朋友，可别把它们的名字给叫错了啊(学生自读课文) 3(出示带拼音的生字)读了课文，自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢(指名说，指名读，再开火车读，齐读) 4
3、请四名同学分别扮演春雷、春雨、春风、春燕读四个小节，想想：他们分别和小柳树说了什么，小柳树又回说些什么⑴ 小组内表演⑵ 请小组上台展示4、语言训练：春雷把柳树______，柳树______，柳树对春雷说：_____春雨帮助柳树______，柳树变得______，柳树对春雨说 ______春风给柳树______，柳树变得______，柳树对春风说______春燕和柳树______，柳树______，柳絮边飞边说：______5、朗读课文：春天的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地品读一下春天给我们带来的快乐吧6、春天里，还有什么和柳树一样，也醒了学生自由发言(鼓励学生多看课外书和观察生活)四、识字说说看，学了课文，哪些字已经认识了，不会认的字怎么办呢
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