
与众人比,彭祖是“大年”,但他与冥灵、大椿比,又是“小年”鲲鹏是“大智”,蜩、学鸠、斥鴳等见识浅陋,只能算是“小智”总结:在五彩缤纷,变幻无穷的大千世界里,有动物、有植物、有云气、有人类其物种形状,其所占时间,所占空间,大者大,小老小,绝不相同自然界如此,社会亦然作者以上写的都是物,它们都不是自由的,即非逍遥的三、分析、理解第三段1、这一段写了哪些人可分为几类心系功名的“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”宋荣子、列子至人无己,神人无功,圣人无名2、作者对这几类人的看法是怎样的心系功名的“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”(自视甚高,但只不过是斥鴳之类)宋荣子、列子(远胜于第一种人,但“犹有未树”“犹有所待”)至人无己,神人无功,圣人无名(顺应万物的本性,达到物我一体,才能无所待,才是逍遥游

3”虎门销烟纪念日至“626”国际禁毒日,在全市中小学集中开展禁毒宣传教育活动及举办全市中学生禁毒征画比赛学校要求,各班要组织全体同学,通过出禁毒宣传板报、召开禁毒主题班会、举行禁毒知识竞赛、参加禁毒宣传教育征画比赛等,帮助全体同学增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力,确保校园无毒品,学生不吸毒二、树立防毒意识,提高自我保护能力面对犯罪分子的花言巧语和伪装,我们要学会鉴别,学会保护自己,防止被人引诱吸毒;结交朋友要慎重,尽量避免涉足复杂场所、克服过分的好奇心和逆反心理,平时生活要有规律,积极参加学校、班级和社区的各项集体活动、文体活动和公益活动三、从我做起,抵制毒品,做到不抽烟,不吸食毒品;不从事毒品违法犯罪活动

2、理清文章结构层次,理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言二、检查预习:(投影4)2、指学生导读准字音:(投影5)3、指导学生理解词语:根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子(蹒跚)(2)纷纷落下的样子(簌簌)(3)乱七八糟的样子(狼籍)(4)细小而繁多(的事)(琐屑)(5)衰颓败落(颓唐)三、整体感知课文(一)朗读课文:——播放朗读(二)思考问题讨论问题:投影7—9:1、本文写的主要事件是什么(父子浦口送别)2、全文共写到父亲几次背影的课文的结构是怎样的以“背影”为线索组织材料,第一次(在第1段):怀念父亲 惦记背影第二次(在第6段):望父买橘 刻画背影第三次(在第6段):父子分手 惜别背影第四次(在第7段):别后思念 再现背影全文脉络清晰,结构严谨

S10S10:HelloS9S11:Good morningS12S12:Good morningS11…(对学生的表演给予掌声鼓励)2(用投影仪或教学挂图出示1a,图中康康在接机大厅接人,三个外国学生刚下飞机问学生:他们之间应该怎样打招呼呢)Ss: Hi/Hello/Good morning(利用上面图片教学China,板书并要求学生掌握)ChinaT:Good morningWelcome to ChinaSs:Good morningThank you/Thanks(帮助学生回答)(板书并教学,要求学生掌握)—Welcome to China—Thank you/Thanks(师生互动操练以上对话
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。