老师们，同学们，活动月虽已结束，但雷锋精神将永远流传，在今后的学习生活中，让我们珍惜每一天，稳踏每一步，在追寻时间的足迹时不茫然，不留憾关于雷锋的国旗下讲话（精选篇15）我们都在学雷锋，那雷锋有什么精神呢一是奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务，雷锋二字已成为热爱公益，乐于助人，扶贫济困，见义勇为，善待他人，奉献社会的代名词，雷锋走到哪里，就把共产主义道德新风带到哪里他乐于助人，出差时，行程一万里，好事做了一火车，他勤俭节约，但为了支援灾区人民和帮助战友，毫不犹豫，慷慨解囊二是钉子精神雷锋同志学习非常刻苦，他认识到学习的重要性，抓紧一切时间刻苦学习，孜孜不倦正是凭着这种可贵的钉子精神，雷锋掌握了科学的世界观和方法论，练就了一身过硬的本领
再找另一个读得更快的学生请他到台前，说：But she is quicker老师马上问问题看学生是否理解：Who is quickWho is quicker学生回答，这里谁答对了奖励一张宝藏图，共送出去两张2再邀请两位学生，He is tall, but she is taller看板书，老师指一下简单领读单词She is short , but he is shorter看板书，老师指一下简单领读单词问：who is tallerwho is shorter学生回答is taller/shorter老师用： I think so或I don’t think so来发表自己的观点再找两个长得一样高的学生问：who is taller
［教学重难点］1指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长、短、弯、扁”等字的意思2注意人字头和八字头的区别［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1会认11个生字和提手旁、八字头2个偏旁会写4个生字和竖提1个笔画（重点）2借助拼音正确、流利地朗读课文一、游戏导入，激发兴趣1课件出示：森林王国情景图2师导入故事：在一个阳光灿烂的上午，小动物们相约到草地上玩捉迷藏的游戏，小熊在数完10个数后，便开始寻找躲起来的小伙伴（课件出示：与课文里动物一致的小动物的尾巴）小熊挠挠头，不知道这些尾巴对应的是谁了，大家能帮助一下小熊吗（出示六种动物图片，依次贴在黑板上）3板书课题，齐读课题，强调“尾巴”是轻声词，师范读、领读
再次播放动画，请学生跟读模仿，注意语音语调4学生以小组为单位进行对话练习Step3 Consolidation and Extension1完成活动32完成活动4播放歌曲，学生跟唱3晚上活动5教师引导学生理解游戏要求，找出孩子们的年龄，然后说出相应语句4完成活动6请学生首先制作自己的年龄牌，然后向同学展示，并互相介绍Step4 SummarySummary what we have learned( students say firstly)Step5 Homework向家人演唱歌曲Happy birthday轻松问候，增进师生感情教学反思：在我采用学生喜欢的活动和游戏，吸引学生参与到课堂教学中来
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