7(出示课件)你能将你所看到的形状用小棒摆出来吗8(反馈)如果每边的同学都硬要说小屋就是自己摆成的这个形状，行不行呀不仅观察事物是这样，看待一件事情也是这样，我们要学会多站在别人角度看待问题，这样大家才能团结、友好相处9小结：刚才我们通过看一看，摆一摆，复习了“观察物体”的有关知识(揭题：摆一摆)三、创设情境，自主探究1(出示课件：蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上)蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展“摆一摆”的活动，它们也赶来了，就请各个代表队来介绍自己吧(各组组长戴上头饰，一一作介绍)2蓝猫提出第一个问题：你们认识过哪些平面图形能用小棒摆一摆吗3动手操作后，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上数学问题
六、教学措施和方法措施：1培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2发挥学生主体和教师主导作用：3用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高6加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作听说领先，读写跟上综合训练，扎实双基七、教学计划安排本期每周5课时，预计十九个教学周安排如下： 第1——3周：Starters Units 1-3 第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3第7周：Unit 4Where’s my schoolbag
Mark the new past forms并板书板书每段中出现的新动词过去式第二段：give-gave begin-began第三段：put-put praise-praised(用英语解释该词的意思) forget-forgot由此引出学习策略1 How to learn better about past forms：Collect the past forms of verbs while readingMake a portable word book for yourselfLearn more from a grammar book[设计意图]设计旅行这一话题，引出第一站丹麦并由此引出童话作家安徒生及他的代表作品，让学生扩充课外知识的同时巩固U1皇帝新装的课文内容，之后呈现加强版的故事，让学生自主选择难易完成故事复习并学习部分动词过去式，并适时传授学生学好动词过去分词的策略
最后，无论此次党组织是否接纳我的这次入党请求，我都会戒继续以一个党员的要求来严格规范自己的言行我要继续加强自己的思想理论学习，同时我会理论联系实际，从群众中来到群众中去，在群众中起到积极的带头作用请党组织在实践中考验我此致 敬礼申请人：xxx 20xx年xx月xx日 入党申请书 25 尊敬的党组织： 我志愿加入中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南党的最终目标是实现共产主义的社会制度目睹着改革开放给全国人民带来的幸福，作为一名普通工作者，亲身感受着改革开放的优越性，一种强烈的愿望油然而生，“我要加入中国共产党”，因为党组织是一个优秀而进步的集体，她可以使人在这个集体中进一步完善自己，使自己有一种动力，并不时回顾自己所做的一切，从而使自己进步得更快
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