五、整体总结师生共同总结课文：1、作者用优美流畅的语言，娓娓地向我们道出了他那无尽的思乡之情，不仅有深情的往事回忆，如……;也有直接的感情流露，如……(学生看板书回答)但不管是间接抒情还是直接抒情，都同样表达了作者的什么情感2、我们再一次走进作者的家乡，去欣赏那诗一样的景色，去感受那诗一样的生活吧(有感情地朗读全文)六、当堂训练1、选择自己喜欢的句段读几遍，熟读成诵2、摘抄课文中生动优美的语句3、运用直接抒情和间接表达的写作方法，自由拟题，练写片段#五年级下册语文教案通用精选篇2#教学目标1、自主学习字词，学会“肆、桅”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“艘、航”等14个会写字；正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、桅杆、心惊胆战”等词语
3、患者有强迫性穷思竭虑：日常生活中对平时现象进行重复思考，明确知道这是没有意义的，但又不能制止自己的想法，例如反复思考：“人为什么要上班”4、患者的日常活动前的强迫式动作：有人喜欢迟到很大原因就是因为这种强制性仪式造成，例如出门前非要按照每天的路线来打扮，就算是快迟到了也必须要做完这些动作而强制的仪式动作是先有一定程序的动作，比如在睡觉前脱衣服鞋子也有固定的程序，如果不做，就会有不安的感觉，严重的会重新穿衣服，脱鞋，再按照程序脱掉强迫症绝不是小事，这种症状会严重影响到生活，对此有几种强迫症的护理方法1、加强对患者的心理护理：以支持心理治疗为主要内容，增强患者对治疗的信心当患者的病情有所好转时，应立即给予肯定，鼓励患者，给患者看到希望和光明，让患者对病情的恢复持乐观态度，而不是绝望
除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境6、分析姑娘的象征含义在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘
第2题通过选择可以用1/4表示的涂色部分，使学生进一步明确只有在图形平均分的情况下才能用分数表示其中的一份第3、4题能让学生看到一个图形平均分的份数不同，表示其中一份的分数不同这些习题紧扣住分数几分之一的意义作了有层次的编排，有利于学生在活动中主动地认识新知识(2)在认识几分之几这段里，例题中只教学“一张正方形纸折成同样大的4份，其中3份是这张纸的3/4”，2/4留给学生自己学“试一试”让学生看着图形自己理解2/3、3/5和5/9的意义，“想想做做”让学生通过涂颜色逐步形成对5/6、6/8、2/5和4/7的理解3以理解分数意义为重点，带出分数的大小比较第99页和第102页例题分别比较两个几分之一和两个同分母的几分之几的大小
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