5后面的数是几6后面的数是几7前面的数是几2完成练习七第2、3题a完成第2题出示题目，明确要求，学生自行完成题目小结b完成第3题教师引导学生理解题目要求学生小组合作完成练习适当引导学生对“6只”和“7只”作比较，加深学生对基数意义和序数意义的理解[这一练习紧跟课本教学内容，通过巩固练习，使学生巩固对6、7意义的理解]指导书写1电脑课件展示6、7的形象，指导学生观察，启发想像6和7像什么(6像哨子，7像拐杖等)2电脑课件展示6、7的书写笔顺及在写字格中的布局，学生观察学习3教师在田字格中板书6、7学生在书上写字格中描出6、7提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观[通过指导学生观察课件形象、直观地展示6、7的笔顺，帮助学生掌握6、7的写法;启发学生想像6、7像生活中的什么，培养学生的想像能力和创新能力
在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑;这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整，是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问康德说：你不能改变风的方向，却能改变帆的方向峥嵘岁月中，得失寸心知这是一段可喜可歌、可叹而又可忆的日子，付出了就无愧于心，无论结果如何，我想我们可以无怨无悔
再让学生思考为什么猴子什么树也没有种成当教学课文内容时，教师引导学生细读课文，了解猴子种果树的经过和结果，明白做事如果急于求成，没有主见，到头来什么事都办不成的道理在学习第一自然段的时候，请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树接着老师板书：梨树，老师板书的时候，孩子怎么办跟着老师书空，不愧是一个好办法在我板书的时候孩子跟着书空，让孩子的眼、手、脑都动起来，更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记，然后出课件：梨子图片再过渡到学习第二自然段：这么诱人的梨子猴子吃到了吗在学习课文的第2至8自然段时，我根据课文三层意思内容相近和叙述形式相似的特点，先扶后放，渗透学法指导，培养学生的自学能力
伊朗反舰导弹发射图/美国福克斯新闻网 外媒指出，格什姆岛是一座石灰岩岛，地表大部分被平顶低缓的丘陵覆盖，后者海拔多在两三百米左右，最高点超过400米印度《第一邮报》称，依托厚实岩层的保护和遮蔽，伊朗革命卫队挖掘、建设了许多地下秘密军事设施，包括武器库、雷达站、导弹发射平台和加固掩体上述设施连通组网，形成了规模巨大的“地下城”而在这些隧道洞库中，伊方存放有大量反舰导弹、无人机与小型攻击艇阿联酋《海湾新闻报》指出，格什姆岛是伊朗监控霍尔木兹海峡的“耳目”通过岛上的多个雷达站，伊方得以有效监视在霍尔木兹海峡周边活动的外国舰机比如，据印度“防务新闻”网站报道，伊朗部署在格什姆岛的甚高频远程雷达，探测距离达3000公里，号称可发现隐身飞机
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