指出：我们在观察一个正方体的时候，最多只能看到3个面：前面、右面和上面图1画的就是我们平时能看到的情况，而图二是在图1的基础上添上了3条虚线，这样就使图看起来立体的效果更强，可以完整地看到正方体的六个面，像这样的图，我们可以叫它"透视图"我们要会观察视图，大家一起动手画一个正方体二、练习：说一说先完成书上的问题问：谁能像这样子也来提问考靠大家随学生的提问其他同学解答注意学生在出题的'时候要说清楚是从哪个面观察得到的是怎样的排列的几个正方形你能用几个小正方体搭出下面的楼房模型吗追问：图2看到的是3个正方体是不是真的就3个观察这类图要注意什么问题3．先数一数各有几个正方体再摆一摆（图略）提醒：图2和图3都是2层的2层的视图要注意上面正方体的下面虽然看不到，但肯定是有的一定要数进去4．思考题：下面的几张照片分别是谁拍的
还可以引导学生将常用长度间的进率与相应面积单位间的进率进行对比，让学生找出规律，并根据自己的理解说说当相邻两个长度单位间的进率是10时，相应的面积单位之间的进率就是100[教学目标]1、知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写2、通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系3、培养学生分析问题、解决问题的能力[重点难点]教学重点和难点：对于面积单位间的进率的理解与运用[教具准备]课件，1平方米、1平方厘米、1平方分米的正方形各一个[教学过程]一、复习引入抢答比赛1：1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米师：同学们，常用的长度单位有哪些
Let’s say:Happy birthday to Sam生齐说，引出本节的话题2吟唱歌曲《Happy birthday》T: Boys and girls, let’s sing birthday song to SamStep2 Presentation1看图预测，整体感知教学句子This one ,pleaseSureT: Look at the pictureWho are theySam and Sam’s motherWhere is Sam nowAt the baker’sThis is the shop keeperWhat do Sam and his mother buy
难点提示：文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点第一句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”，象征着勃发的生机，突出了一个“新”字；第二句“春天像小姑娘，花枝招展，笑着、走着”，象征着春天的婀娜多姿，突出了春天的“美”；第三句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”，象征青春的活力，给人以“力”的美感《春》教学反思《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文本文在盼——绘——颂的抒情中描绘了心中的春，与朱先生的其他散文相比风格上有较大的变化在教学设想中，首先理清了本文的内涵：写景抒情散文、朱自清、《背影》、纪实散文，本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文
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