第二课时一、复习1．认读词语2．说出文章各段的内容二、前后对比，感受英子变化1．英子曾经是怎样一个人请同学们自己读读第一段2．英子给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)3．这样的印象你从哪里看出来的(1)出示：她总是默默地坐在教室的一角(2)指名读这句话(3)她为什么坐在教室的一角(4)“默默地”说明了什么(5)你从“总是”中又体会到了什么(6)齐读这句话可是不久以后，英子像变了个人似的，她变得怎样了(7)指名说(8)读读这一小节(出示：“说也奇怪……”)(9)英子变得怎么样了(自信、勇敢……)(10)你认为省略号还省去了什么谁来补充(11)是什么原因，使她变得判若两人(指名说)真替英子的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧
师范读(老师边范读夜来香说话的提示语和说话的内容，边做动作)(指名学生读，要求读出语气)7请三名学生扮演三盆花，一名学生扮演小白兔，其他学生读作者的话，把第二节演一演8引读课文第三节齐读课文第三节9自学第三节中的七个生字先找到这些生字，读句子记住它的读音;再想办法记住字形;最后给生字找朋友，组成词语(给学生一定时间自学)检查学习情况(1)你是怎么记住这些生字的(电脑出示七个生字，学生自由发言电脑演示记字形的方法)(2)电脑游戏：捡树叶(复习七个生字及组成的词语)10齐读第二、三节(电脑出示第二、三节课文)说明：在这一教学环节中，利用电脑动画演示课文内容，再配上课文录音，使学生能够生动、直观地看到课文中的内容，为后面深入地学习奠定基础
此外，专家介绍，燕窝还含有丰富的蛋白质、多种氨基酸、糖类、无机盐和维生素等，具有促进免疫功能、延缓人体衰老、延年益寿的功效适合于体质虚弱、营养不良、痰多咳嗽等人群食用下面介绍燕窝药膳3则，以供选用3种燕窝吃法，营养不浪费推荐3种燕窝吃法，既达到了滋补的目的，又不浪费燕窝的营养1、鸡蛋清炖燕窝功效：养阴益阳、补充中气、养颜美肤材料：鸡蛋2个，燕窝约5~6克做法：将燕窝浸泡6小时以上，用牙签挑去杂质;鸡蛋去壳、去蛋黄，加适量水;两者搅拌均匀后，一起放入碗内，加入少许盐，隔水蒸约15~20分钟，炖的时间不宜太长2、雪梨炖燕窝功效：滋阴养肺、化痰止咳、辅助缓解气管炎或肺部不适材料：雪梨1个，燕窝3~5克，冰糖适量
还要不断和内部员工，特别是领导充分交流，指出狼可能在哪里，狼已经在那里这是企业内部科研人员应该做的日常工作在此基础上，专家需要准确把脉，提出药到病除的解决方案，把食品安全风险可能产生的后果提前阻断，或者控制在预期可接受范围内，以确保企业整体利益不受损害政府相关部门、科研院所、大专院校的专家们，既不能是企业的代言人，也不应该是消费者的代言人，更不是政府的新闻发言人企业做得好的要表扬，做得坏的要指出，消费者理性的声音要接纳，非理性的喧嚣要过滤和矫正专家秉承科学理性的态度，帮助企业外部人员即广大消费者、公众，了解企业食品安全风险存在的必然性，懂得风险是不可能为零的，不能苛求企业对食品安全做出绝对安全和零风险的承诺
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