讲文明做奉献”演讲比赛;娄庄中心学校本部举办“学习最美心灵”系列活动等各种活动，每位师生的才艺与智慧、热情和激情得到了尽情地燃放，每次活动都举办的非常隆重与成功，每次活动的画面都是恢宏与壮观这一切在卓桂忠老师精心与精彩的新闻编辑与报道下，在中国文明网、安青网、宿州教育网与灵璧教育网、国家少工委网上都有登载和，留下了我们最美好、最甜蜜的回忆三、我校的办学硬件建设进一步优化，大家看到了吗四层教学大楼现以崭新的姿态矗立在我们的面前，每个班级都非常靓丽、宽敞，班级文化阵地设计井然有序;多媒体教学班班通项目现已落实到位，此项目将会助我们的课堂教学达到事半功倍的效果;宽敞的图书室、音乐室、音体美器材室正在积极规划中
简介： 芍药是我国栽培历史最悠久的传统名花之一，位列草本之首，被人们誉为“花仙”和“花相”芍药每年4-5月开花，色泽鲜艳、绚丽多姿历来为文人墨客所吟咏赞 芍药是我国栽培历史最悠久的传统名花之一，位列草本之首，被人们誉为“花仙”和“花相”芍药每年4-5月开花，色泽鲜艳、绚丽多姿历来为文人墨客所吟咏赞美，宋代郑樵这样形容芍药：“芍药著于三代之际，风雅所流咏也”而芍药之所以得名，正是因为“芍药犹绰约也，美好貌此草花容绰约，故以为名”芍药的娇艳美好还体现在它的诸多别称当中芍药因其花大色艳，妩媚多姿，所以又被称为“娇客”“余容”；古人常以芍药赠送别离之人，以示惜别之情，故芍药亦称“将离”“司离”；此外芍药花开于春末，被誉为春天最后一杯美酒，故又称“婪尾春”
摆完的同学可以跟小组的交流交流自己的方法请学生做小老师介绍方法提问：还有不同的摆法吗或者你还想到了什么不同的摆法追问：咦，老师发现了一个奇怪的现象：你们都是表示第二行圆片的个数是第一行的2倍，怎么你们用的圆片个数并不一样呢能具体说说吗小结：只要第一行的1份的个数确定了，第二行就摆这样的几个几设疑：那如果要摆第二行是第一行的3倍，该怎么想5倍呢10倍呢【评析：在学生操作的基础上，启发学生观察和思考：都是表示第二行圆片的个数是第一行的2倍，为什么用的圆片个数却不一样呢以此推动学生进行比较、分析、抽象和概括，完善对“倍”的认识】4探究求一个数是另一个数的几倍的计算方法课件出示图：紫花8朵，黄花56朵;问题：黄花的朵数是蓝花的几倍
Let’s listen and find it out, please(Play the recording twice again)(Check the answer)Step III After-listeningTask One PairworkDraw your own picture and talk about itT:We find out the picture of Lin Hai’s familyCan you draw a picture of your familySS: …T: OKWhen you finish drawing, tell your partner about your picture
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