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1Your friend borrowed 100 Yuan from you last week and hasn't returned itYou willAask him / her to pay back as soon as possible; or you'll end the friendshipBask him / her to pay back if he / she hasCtell him / her not to return it2Your friend said your bad words behind youYou willAask him / her to say sorry to you , or you'll stop your friendship

文中设问均有引发读者思考的作用，后例还有承接、过渡作用2、本文主要论述什么问题答：主要论述怎样才能拥有创造力的问题3、怎样才能成为一个富有创造性的人答：经常保持好奇心，不断积累知识;不满足于—个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识：一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些，就一定会成为一个富有创造性的人初三语文中考复习教案【篇3】《范进中举》【教学目标】1知识与能力：通读课文，把握文章主要内容，认识小说所反映的社会生活2过程与方法：感知艺术形象，学习运用描写人物的手法;品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力3情感态度与价值观：认识封建科举制度对知识分子的毒害【重点难点】教学重、难点：了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用;品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力

斑斓 遒劲 羞愧 呵斥 鞍鞯 凝结 苍苍莽莽 捆绑 观瞻 犷野 颚骨 疮痍 妒忌 耀眼刺目 3、理解下列词语的意思慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往剽悍：勇猛、强健窥伺：暗中观察情况疮痍：创伤阔绰：豪华奢侈，排场大观瞻：具体的形象给人的印象遒劲：雄健有力相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示益，更加彰，明显石破天惊：形容声音大得惊人二、有情朗读，整体感知 1、有情朗读： ①全体学生有感情地大声朗读课文②学生个别朗读比赛，其他同学适当加以朗读评价2、整体感知： ①你认为课文写了哪两种生存状态下的马(家马、野马或人工驯养的马、天然的马) 第一部分：1-2写人类驯养的马

我们期待着你们更大的进步，期待着你们捷报频传分别在即，雏鹰即将高飞作为你们的老师，我衷心地希望你们做到以下三点：第一，你们要做一个有责任感的人人生在世，总要承担起对社会的责任、对事业的责任、对家庭的责任惟有承担起人生的责任，才能真正实现自己的人生价值第二，你们要做一个坚强勇敢，自信乐观的人面对未来，你们也许会迷茫，会痛苦，会无助，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河你们曾经辉煌过，昨天的成功就是今天的起点；你们曾经彷徨过，跌倒了，爬起来仍是英雄第三，你们要做一个会感恩的人同学们，不要忘记是父母额头的皱纹和耳鬓的银丝，换来你们衣食无忧的`幸福生活；不要忘记是老师勤勤恳恳、呕心沥血，引领你们走进知识的大门