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大家来指一指我手中的这个长方体的长、宽、高拿长方体模型横放、竖放、侧放,并让学生指出在不同摆放的情况下的长、宽、高,体会同一个长方体因摆放位置不同而引起的长宽高的变化师:根据相对的棱相等,所以“长”对面的棱也是“长”,“宽”对面的棱也是“宽”,“高”对面的棱也是“高”,由此可知,长方体有4条长,4条宽,4条高共计12条师:如果让大家利用小木棒来制作一个长方体框架,思考一下需要几组木棒,共几根在下面给出的木棒中你可以如何搭配来组建长方体,它们的长宽高分别是多少出示例题:四根8厘米,八根3厘米,四根6厘米,两根5厘米生1:长8,宽3,高6生2:长8,宽3,高3生3:长6,宽3,高3师:生2和生3搭建的长方体都是有两个相对的面是正方形的特殊长方体,想象一下,把长缩短到3厘米,这个长方体会变成什么样子

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这就叫做“兴味盎然”说说这个词语的意思进行说话练习四)院子学艺这样对戏曲“兴味盎然”的小姑娘,来到更大一点的舞台—院子学艺又是怎样的精彩呢1、师傅是怎样“整”我的(严格训练):抓住一系列动作朗读体现学艺的艰辛学艺需要什么板书:勇气与毅力2、奶奶看了师傅这样“整”我有什么表现为什会有这样的举动体现了什么总结:学艺过程中的血与汗、泪与痛,是多么的艰辛呀让我们不由得想到这样的话:台上一分钟,台下十年功不光是学艺,我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神(德育渗透)五)客厅认真演戏1、抗议大师窃窃私语在我认真演戏时,引来的却是两位大师观众的窃窃私语窃窃私语是什么意思在课文找到这个词,读读这句话谁在什么时候什么地方窃窃私语

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例如,升国旗奏国歌时要非常严肃,不乱说话,自觉立正站好;尊敬师长,见到老师、长辈或客人要有礼貌,主动问好;做操、到功能室上课和排队放学等活动,路队要整齐,不推碰,不争先恐后;上下楼梯时要做到靠右行走,脚步要轻,不起哄不推搡我们的校值队队员都十分负责,每天坚守岗位,在以上几方面对大家的表现进行评分从这几周的检查来看,大多数同学比较文明不过,课间追逐的同学还是很多;放学的队伍比较松散,嬉笑打闹的同学多,还有部分同学不排队,随意进出校门学校规定,放学队伍要排队出校门口,等家长接的同学在指定位置等待,不能在校园追逐打闹,更不能私自到沙池、操场玩耍本周,德育处会加强检查(二)养成良好的卫生习惯讲究卫生是每个人最起码的习惯,既体现了个人的风貌,又包含了对他人的尊重

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