让白水变鸡汁的味精由来

He has a show for us通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme yourOpen yourClose yourCarry your操练单词Ⅲ Drill1、 The letter “a”is comingLet’s help the letter find the same friends教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母2、 The letters’show is greatNow it’s your show time师生TPR活动操练巩固单词3、 You did a goodjobI have some gifts for you教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况

随着现在生活水平的提高，人们对美的追求是越来越高了当我们的牙齿不准歧视，我们可能会去医院采取用牙套的方法矫正牙齿，部分爱美人士会选择隐形牙套但是也有的朋友选择隐形牙套时会发现，取代都很痛，而且不知道怎么办，那下面我们就去了解一下，看看隐形牙套取带都很痛，是怎么回事，我们应该怎么办呢当隐形牙套取掉很痛时对身体有哪些影响呢​ 首先，当隐形牙套取戴时发现很痛有几个原因可能是由于自身还没有习惯隐形牙套，如果时间久了，你就会感觉隐形牙套是属于自己身体的一部分就不会感觉到，带隐形牙套是会很疼还有就有可能是因为牙齿不能够完全的吻合于隐形牙套中这事就可能感觉到牙齿不舒服，当吃东西时也会有别扭感，不适感这事就要去医院矫正牙套，看看有没有适合自己牙齿的

3、体会数学与生活的密切联系教学重点：理解5的乘法口诀，会用口诀进行计算难点：口诀的运用准备：手掌图教学过程：一、编口诀1、连加计算手指数：（1）我们人人都有一双巧手，每只手上都有几个手指（板书：5 1个5）（2）两只手有几个手指就是几个5（板书：10 2个5）（3）再多一只手呢就是几个54只手呢5只手呢（板书：15 3个5；20 4个5；25 5个5）小结：刚才我们用连加的方法，很快算出了几个5是多少上两节课我们学了乘法，你会用乘法来计算吗2、用乘法计算手指数：（1）1个5，用乘法怎样计算2个5呢2个5得几，你是怎样知道的（指连加结果）3个5呢4个5，5个5呢（生汇报，师板书）（2）大家有没有发现这些算式的得数有什么奇特的地方

对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示第二课时一、复习：1、读写上节课学习的字词利用生字卡片或课件等形式，检查学生的字词掌握情况2、分段读文，回忆课文内容二、继续研读课文：1、引导学生结合自己划分的“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三部分内容，进行合作读书思考：你认为这个部分写得怎么样结合文中的句子，说说自己的理由2、交流读书感悟的情况;教师相机点拨也可以引导学生在进行交流的过程中，互相提问题如：描写雷雨前的部分“满天的乌云，黑沉沉的压下来” “黑沉沉”写出了什么能把它去掉吗为什么“压”给你的感觉是什么你认为该怎么读这句话“ 闪电越来越亮，雷声越来越响”该怎么读才能体现天气骤然变化描写“雷雨中”的部分，为什么用3个“哗”