(师引导自尊心强并可怜的狗)五、探讨结局，挖掘内涵1课文设计了三种结局，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么2你希望这只狗有怎样的结局请为这只狗续写个结局六、联想续写，布置作业读童话需要一颗童心，还需要我们有一双慧眼，用心地去发现生活中的美与丑、真与假，这样真实的生活自然会从你的笔间流出学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望，请你提起你手中的笔来表达自己的心声为此文加上第四个结局，能像作者一样，在文中有一个关键句来表达自己的观点板书设计：不会叫的狗小公鸡同情小狐狸嘲笑杜鹃怜悯和善待人，互相尊重教学反思：在设计本节课时，我安排了一个续写结尾的环节，但这个环节到底应该安排在哪里，一直没有定下来
……妻子也蹲下来，背起了儿子这就是爱，这就是家庭四、学法实践：感知内容、美点寻踪要求：速读《三代》一文，试着实践(1)重拟标题;(2)美点寻踪1、让学生思考、自由讨论2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确以下是一些同学的发言：如：重①交叉路口拟②家标③感人的画面题④责任⑤迟缓的背影……(注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可)又如：美点寻踪你看，那感人的画面真美--一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量……五、小结同学们，刚才你们自由地谈了家里最令你心动的镜头;又在课文的指引下，感受了两家祖孙三代那温馨的亲情以及对美点进行了寻踪--其实，对于一般的美文，我们一般要这样去学习：先感知内容，再寻踪美点，这也是我们学习美文的一般方法
同时，患者需要多补充水分、帮助造影剂排出，24小时内尽量不要吃高蛋白类食物既然如此，是否所有符合疾病类型的患者都可以选择这种方式，全面观察颅内和脑血管变化呢脑血管造影的确是观察脑血管和颅内的最佳检查办法之一，但也并不是所有患者都适合使用比如存在老年性动脉硬化疾病、有严重内脏功能不全、过敏(患者在进行手术之前，需要进行药物敏感试验，如果患者对碘剂过敏，就不适合进行检查)、有严重出血倾向等患者，都不适合接受这种检查写在最后：检查脑血管的办法的确有很多，但医生建议自己选择的检查方式，都是医生经过权衡利弊考虑之后的，这种手段更适合自己的疾病筛查因此，大家在就医检查的过程中，应当积极配合和听从医生的建议，以便能全面确诊疾病、安排下一步的治疗方案
如果受损的粘膜治疗不及时，可不断扩大蔓延到咽部、扁桃体、牙龈等，更为严重的病变可蔓延至食道、支气管，引起念珠菌性食道炎或肺念珠菌病，出现呼吸、吞咽困难，少数可并发慢性粘膜皮肤念珠菌病，影响终身免疫功能甚至可继发其他细菌感染，造成败血症三、什么原因引起的鹅口疮及护理方法 一、什么原因引起的鹅口疮① 母亲阴道有霉菌感染，婴儿出生时通过产道，接触母体的分泌物而感染② 奶瓶奶嘴消毒不彻底，母乳喂养时，妈妈的奶头不清洁，这些都可以是感染的来源③ 接触感染念珠菌的食物、衣物和玩具宝宝在6、7个月时开始长牙，此时牙床可能有轻度胀痛感，婴幼儿便爱咬手指、咬玩具，这样可能把细菌、霉菌带入口腔，引起感染④ 在幼儿园或是游乐场，有时因交叉感染可能患鹅口疮
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