【空巢老人】小学迎6月份国旗下讲话(精选5篇)

1引入句型How many练习几组之后，问一个同学：What do you haveS:I have 19 monkeysT: Can you say it, again(尽量用表情和体态来表示)How many monkeys(用手指着19) S:19 monkeysT举起三块橡皮)LookHow many erasers do I haveHow many(开始数) One, two, thereHow many eraserThere erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点

(4)反馈练习①做一做第1题，第(2)小题让学生看书摆小棒填书启发学生说出想法eq \x(35) eq \x(5)=eq \x(30)②计算并说出算法36-6=48-8=4引导学生阅读教科书想一想：5+40=□(板书)应该怎样计算(1)可以启发学生再摆一摆小棒，引导学生明确：5+40表示5个一和4个十合起来，得45与例9：“40+5”只是加数的位置不同，但结果相同(板书结果“45”)(2)反馈练习①试算2+50并叙述计算方法②自己编几道同类加法口算题，再颠倒位置口算三、巩固发展1填空234里面有( )个十和( )个一3个十和5个一是( )3看图写算式四、全课小结让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法

4+36)×05○24×05+36×05师：猜一猜，每一组算式它们有怎样的关系2、验证通过计算学生发现每一组算式都相等师：仔细观察每一组算式，它们有什么特点生:第一组算式运用了乘法交换律，第二组算式运用了乘法结合律，第三组算式运用了乘法分配律3、举例验证师:通过上面的一组例子，能否就说明乘法运算定律在小数乘法中同样适用生：不能师:对，单纯的一组例子并没有说服力，我们需要多举几个例子进行验证同学们你们能仿照第一组的例子，也写出三种这样的算式，并验证是否相等(学生动手写，让学生进行汇报，尽量让多个学生进行汇报，这样例子多了，结论更有说服力)学生汇报(教师有目的的板书几组算式，让学生观察发现，乘法运算定律，在小数乘法中同样适用

舌质红、舌苔厚腻，脉象滑数此系胃火内炽食滞中焦，胃肠传导失制之故痰湿停滞 肥胖妇女中期多有痰湿停滞：胸闷气短，暖气呕恶，喉中多痰液，善唾，腹胀不适，全身倦怠乏力，白带淋漓，腰酸腿软，喜卧恶动舌淡红、苔薄腻，脉象弦紧等，此属痰湿停滞四、哪些运动更适合肥胖儿 适合肥胖人群的运动是持续活动全身的肌肉，持续刺激心肺器官的长时间运动如步行、慢跑、游泳、骑自行车、跳有氧操、打羽毛球等而举重等重量运动，短跑、拔河等爆发性运动，不仅对减肥没有效果，而且还会对身体造成伤害，应尽量避免这类运动最好选择步行、骑自行车、游泳等低冲击性运动，减少运动对腿脚的冲击而跑步、登山等高冲击性运动会因为较大的体重而造成脚踝和膝盖负伤，运动初期应避免这类运动