四、指导说句，写句1．诗人用古诗赞美了柳树你们能用自己的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2．指名说3．和同桌说4．把你说的写下来，只要求两三句即可五、布置作业1．回家修改自己写的句子誊写工整2．背熟古诗第二课时教学过程一、检查背诵1．开火车背2．指名有感情的背3．全班背二、讲评讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）l．选出优秀的到台上读2．指出不足之处（注意字要写正确，句子要通顺）三、指导写生字1．出示要写的五个字学生观察讨论：哪些字好记好写2．学生提出难写难记的字老师指导“垂”的笔顺要多次书空，让学生记牢、写的时候四横的长度不一样“裁”字注意笔顺下面的部件与“衣”字要区别：一捺改成了一点
头容正，肩容平，胸容宽，背容直”作为规范自己言谈举止的座右铭但有一次世界杯足球赛中国与哥斯达黎加的比赛在韩国光州体育场举行，远道而来观点助威的国内球迷占了“半壁江山”当中国队以 2比0落败进，球迷纷纷离场时，却见中国球迷所坐看台上，纸屑、果皮、矿泉水瓶等到垃圾遍地都是这难道不让我们每个人引起反思吗作为一名中学生 ，我们在日常生活中要做到哪些文明礼仪呢一句话，那就是按照《中学生日常行为规范》、《昆山市中小学学生礼仪常规》、《昆山市玉山中学“十不规范”》等来要求自己比如说：遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划;课间不能追逐打闹;同学间要互相帮助、互相爱护等等;又如：要讲究1、课堂礼仪，2、服饰仪表，3、尊师礼仪，4、同学间礼仪，5、集会礼仪，6、校内公共场所礼仪等
饱学之士——指学识丰富的人不 举——胜shèng; ，无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多雅俗共赏——文化高的人和文化低的人都能欣赏然天成—— ，hún形容才德、文章等完美自然无 之谈—— ，jī，查考没有根据的言论拍案叫绝——用手拍桌子叫好，形容非常赞赏案：几案，桌子绝：少有的，罕见的如痴如醉——形容人的精神状态失常，神思恍惚2复述课文的内容，要求抓住文中关键的字、词、句3给文章划分层次，概括各部分内容第一部分(1)点题，总领全文第二部分(2—9)具体介绍数字的身世第三部分(10—12)具体介绍数字的情趣第四部分(13—14)具体介绍数字的遗憾全文结构靖晰，过渡自然巧妙，内容浑然一体
（课件出示：小姑娘多么想拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀睡觉前，她 ；梦中，她 ；早晨醒来后，她）（3）从晚上到早上，从清醒的时候到梦中，小女孩每时每刻都在盼望有一个洋娃娃，这真是——一直盼望你能读出这份渴望吗（感情朗读）6、 给予树上挂满了卡片，其中一张卡片就是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望孩子们，让我们取下卡片，来读一读吧（指名配乐读）7、 小金吉娅们，当你读着这样的卡片，你心里想什么8、 再读“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么都没有” ，读出小女孩的同情心与决心9、 小金吉娅送给小女孩的仅仅是洋娃娃吗还有爱与温暖10、 孩子们，援助中心的工作人员带着那封卡片和洋娃娃来到小女孩的住的地方
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