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教学内容:“整理和复习”第1—5题,练习三的第1—6题教学目的:使学生对利息、成数等概念有进—步的了解能够比较熟练地解答有关利息、成数的应用题,将百分数应用于实际生活教具准备:幻灯片教学过程 :一、等概念1做“整理和复习”第1题请一名学生读题另请两名学生加以回答,教师补充完整提问:“同学们准备用自己的存款做些什么事情呢”让学生自由讨论,教师及时表扬那些准备用自己存款做些有意义的事情的学生,适时进行勤俭节约的教育2做“整理和复习”第2题请一名学生读题提问:“什么叫本金、利息、利率利息的意义是什么”“利息是怎样计算的”让几名学生回答然后将本金、利息、利率的概念用幻灯显示,请学生齐读一遍板书利息的计算公式:利息=本金×利率×时间;3

2021年9月,广西柳州市融水苗族自治县苗家小镇小学,学生在跳竹竿近年来,该校大力开展以民族体育为主的大课间活动中新社发 龙涛 摄 中新社记者:中国多民族艺术交融,对铸牢中华民族共同体意识有何作用李世武:“少数民族吸收汉族艺术、汉族吸收少数民族艺术、各少数民族艺术相互交融”是多民族艺术交融的三大重要维度各民族通过艺术交融,为中华艺术提供了丰厚养料,在情感交流、审美交流中,走向“艺通族心”的美妙境界,在艺术世界中共筑共有精神家园,有力地铸牢了中华民族共同体意识2018年4月28日,中国苗族姊妹节盛装巡游活动在贵州省黔东南州台江县举行苗族姊妹节被誉为“最古老的东方情人节”中新社记者 瞿宏伦 摄 首先,少数民族吸收汉族艺术,铸牢中华民族共同体意识

(课件出示这两话)慰藉是什么意思什么叫唯一、唯一的慰藉呢为什么小小的天窗是孩子们唯一的慰藉是神奇的呢让我们一起走进课文中去,进一步去体验天窗神奇之处(三)、细读课文47自然段,深入体会1、请同学们默读47自然段找一找小小的天窗是唯一的慰藉在文中出现了几次在什么时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉透过这扇天窗,孩子们看到了什么又想到了什么分别用和~~在文中画出来2、结合课文内容说一说你对小小的天窗是唯一的慰藉这句话的理解3、四人小组讨论交流4、全班汇报交流师相机出示课件,指导朗读、理解句子的意思指导学生用也许也许也许说一句话5、指导朗读47自然段(设计意图:在理解过程中引导学生抓住文中重点词句进行感悟、品味,恰到好处的突破了课文的重难点,也训练了学生遣词造句的能力,口头表达能力
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