冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味二、初知课文 1、板书课题 师：作家冯骥才童年时候也是一个非常淘气的孩子一看课题，我们就知道课文写了作家小时候捅马蜂窝的事情2、默读课文 边读边思： ①课文那几节写了捅马蜂窝的经过②捅马蜂窝前、捅马蜂窝时、捅马蜂窝后的情绪有什么变化划出有关的句子 三、讨论交流 1、学习1~3节 体验朗读爷爷、奶奶的话奶奶：怨恨爷爷：无奈 2、学习4~6节 捅马蜂窝前 (1)那都有趣(2)当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的校门口
关注#急性胰腺炎#急性胰腺炎，或许咱们在生活中或多或少都听说过但它的危害，也许很多人并没有意识到27岁的网红因患上急性胰腺炎，最终抢救无效死亡2月26日，年仅27岁的网红唐痘痘被曝去世，其好友在社交平台上公告这一噩耗，向公众交代因患上急性胰腺炎骤然去世据悉，唐痘痘是某食品平台的知名网红，经常在平台上分享自己与爷爷奶奶的日常生活，而且距离去世的前一周，他还在自己平台更新视频而据好友透露，唐痘痘生前总是发烧，但却没有当回事，在2月13日发布视频中，他就跟爷爷奶奶说自己总是发烧，当时不断用手去揉眼睛，看上去没什么精神（网络视频截图）急性胰腺炎，真不能忽视事实上，胰腺炎可分为急性、慢性、胆源性等类型，其中胆源性的占比最高，急性的大多发生在中年男性身上，在我国总体患病率为4
搜集信息、自主探究（解决与国徽有关的问题）①学生直接上网下载或摘录有关的资料［将信息技术与语文教学整合,课上学生直接上网查阅资料,调动学生学习的兴趣, 极大地扩充了教学知识量和信息量，培养学生选择和处理信息的能力］②结合平时观察和收集的资料，说说在哪里可以看见国徽③讨论：我们做什么可以为国徽增添光彩4感情朗读、情感升华下面我们来有感情地读一读这首诗，你们想怎么读［教师以征求的口吻与学生商量以哪种方式读书，一来，尊重学生，体现师生的平等，把权力还给学生，让学生参与学习方式选择二来，也激起学生强烈的表现欲］（五）个性展示、体验成功鼓励学生自由选择其中的一两种，也可以自己创造方法表达①我想说：说一说自己学习本课后的思考或收获
Avisit Bvisited Cam visiting Dwill visit( )4She is new here, so we know ______ about herAnothing Bsomething Canything Deverything( )5I can’t find my watch, but it must be ______in this roomAeverywhere Bnowhere Canywhere Dsomewhere( )6Everyone ______I come form SichuanActually(事实上), I come from S handong
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