摘要清热降火：性凉，能清除身体中的热火，还能起到解暑的效果降低血脂：能降低胆固醇的含量，适合高血脂人群饮用保护肠胃：能促进肠胃蠕动，还可有效的防止胃溃疡发病提高免疫：提高身体免疫能力，抑制病毒、病毒对身体侵害1、清热降火 金银花性凉，能清除身体中的热火在夏季很容易上火，可以多用它来泡水喝，另外还能起到解暑的效果喉咙出现肿痛症状的时候也可用它缓解2、降低血脂 金银花能够降低胆固醇的含量，经过试验，它能够减少肠内胆固醇的吸收，体外试验它能与胆固醇相结合高血脂人群可以适当多饮用3、保护肠胃 平时多饮用可以保护肠胃，能促进肠胃蠕动，还可有效的防止胃溃疡发病适宜肠胃不好的人群4、提高免疫 金银花可以明显的提高身体免疫能力，它能帮助淋巴细胞转化，增强身体中白细胞的免疫能力
四、根据具体内容，选择恰当的教学方法每一堂课都有规定的教学任务和目标要求所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法这节课是高三的复习课，我采取了让学生自己回忆讲述椭圆的几何性质，教师补充的方法，改变了传统的教师讲，学生听的模式，调动了学生的积极性在例题的解决过程中，我也尽量让学生多动手，多动脑，激发学生的思维此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法“教无定法，贵要得法”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法
【教学重难点】会读、会认13个生字;会写“回、片、皮”3个生字【教学过程】一、创设情境，引入新课(课件出示冬瓜、茄子的图片)问：知道这是什么吗(生答)对了，老师今天遇到了一个难题，老师想知道他们有什么不一样老师今天也给大家带来两位新朋友：燕子妈妈和小燕子，它们说要和同学们一起来帮老师来解决这个难题大家愿意吗好，那今天我们一起来学习这篇课文1、板书：一次比一次有进步，并指导学生理解“一次比一次”的意思二、初读课文，学习生字1、师：看到这个题目，老师想问大家：是谁“一次比一次有进步”是小燕子吗2、好，请同学们自由地朗读课文，把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，看看这篇课文一共有几个自然段3、指导学生学习生字：开火车读，小组内检查读
（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧
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