【教学难点】理解面积含义，比较两个图形面积的大小【教学过程】一、 谈话引入：1、手掌面及数学书封面引出物体表面大小就是它们的面积(板书：物体表面的大小——面积)2、以淘气想加入到同学们当中来，出示课件引出：封闭图形的大小就是它们的面积(板书：封闭图形)二、 初探面积的含义1、 感知：① 寻找身边物体的面积，学生举手回答② 比较物体面积的大小，同桌互说并举手回答2、学生活动：比较长方形和正方形的面积大小① 教师出示长方形与正方形学生猜测图形面积的大小② 学生动手操作，利用学具袋中的学具想出多种方法比较两个图形的大小师巡视指导③ 学生演示不同方法并由学生选择测量面积比较准确的方法④ 师引出数格子的方法
在九九重阳节到来之际，让我们去感恩吧学会感恩，应当首先学会感恩父母，感恩长辈都说隔辈亲，当我们的爷爷奶奶、姥姥姥爷有父母变成父母及祖父母的双重身份时，他们把余生都放在了我们这里，没有时间享受，只有整日操劳，他们每天都精心地为我们准备着可口的饭菜，默默地收拾着我们杂乱的书本，然后微笑着看着我们一跌一撞地走着，并时不时地用他们温暖的大手扶起滴着泪水的我们你问：那怎样才能做到孝呢我想反问：你是否在爸爸劳累后递上一杯暖茶在奶奶的生日时打个电话在姥姥烦恼时奉上一番问候与安慰给他们亲自做一顿也许算不上可口的饭菜你可曾记得关掉吸引你的电脑，在灯下与他们说说自己的快乐与烦恼，听听他们的唠叨其实我们能做的还有很多很多，你做到了吗
岁月静好，似水流年，转眼又是毕业季毕业季即收获季，在这所底蕴深厚的学府里，记录了你们太多值得回忆的青春故事，下面是小编为大家带来的大学毕业典礼上校长致辞（5篇），希望大家能够喜欢大学毕业典礼上校长致辞【篇1】各位老师、各位同学、各位同志、各位朋友：各位下午好今日，武汉大学校园充满节日的欢愉、收获的喜庆我们相聚在这里，为20__届毕业生举行隆重的毕业典礼，和同学们分享桃李的芬芳，共话别离的眷恋在此，我代表学校，向各位毕业生表示最热烈的祝贺，向为同学们的成长付出辛勤劳动的各位老师和职工表示最诚挚的敬意，也向始终关注着同学们成长的你们的亲友和社会各界人士表示最衷心的感谢今年，我校共有12674名同学毕业，其中，本科生7124人、硕士研究生4233人、博士研究生1004人、外国留学生313人
5、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美教学重、难点：认字和练习朗读一、提出学习目标(约3分钟)1、谈话导入，引出课题师：“小朋友，一年有四个季节，它们是——(生回答)(板书：春、夏、秋、冬)师：你能亲切地叫叫他们吗(指名读，齐读)师：他们是一个小小的集体，这集体的名字就叫“四季”(板书，齐读课题)师：想不想去认识他们，跟他们交个朋友那就让我们随着优美的音乐一起走近美丽的“四季”(听录音范读)2、第一次提出学习目标(1)、借助拼音，自主识字(2)、边读边画出生字，同桌互相读读，说一说怎么记住这些生字(3)组长检查，交流记字方法扩词练习(4)、自由读文一读字准确，声音响亮二读：读通句子，语速稍快三读：读得流畅，读出感情
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