2、找朋友，组字并写下来：试着连一连，同桌互相检查连得是否正确，最后并把组成的字写下来3、写一写：先读一读词语，组长领读，组员互考，后动笔写一写教师抽查二年级语文教案上册【篇4】教学目标：1、知识与技能：运用多种识字方法重点认识8个字并且在不同的语境中复现通过朗读感知8个生词指导书写“命”字2、过程与方法：通过动画、原著等学习资源提高识字效果，增强识字能力培养学生的想象力和阅读能力3、情感态度与价值观：通过多种方式朗读课文，感受神话故事以名著导读激发学生阅读兴趣，从文学作品中陶冶情操，感受文学魅力教学重点：识字、写字，能够有感情地诵读重点句子教学难点：在朗读重点语句中感知生字、生词课前难点：运用工具书独立完成预习
不论守宫砂的原料到底是壁虎，还是变色龙，至少从上面的制作过程，我们可以知道，用守宫砂检验女子贞操的准确度还是有待商榷的就第一种法子来说，我们难以找到守宫砂可以用来检验女子贞操的依据第二种法子理一理，勉强说得通毕竟第二种法子做出来的守宫砂，原料是繁殖期的雌性变色龙要知道，动物到了繁殖期，尤其是变色龙，确实在颜色上会有改变，鲜艳的颜色容易吸引异性，身体里面也会相应充满雌性激素当雄性激素与雌性激素中和后，代表繁殖期的颜色会褪去也就是说，点了充满雌性激素的守宫砂女子若是与男子接触，手上的守宫砂就会褪去这么一说，也勉勉强强说得过去但是市面上还没有明确说法说这种法子检验女子贞操可行，所以用发情期的雌性变色龙做守宫砂是否可以检验女子贞操，依旧是一件有待商榷的事情
What’s the matterDo you knowSs: NoT: Ok， let’s listen to the CD-ROM(2)再听一遍，出示问题1Did Tom fall2Did Tom break his toy3Did Tom see a scary thing(3)Check the answersWhere did you find the answer找出答案所在图片进行操练(4)操练课文T: Ok， now， read the text toghterT: Now， read the text in your groupsT:分角色朗读四、GameMonster，monster，did you…
2梳理文章的结构和内容，理解古代战争的实质四知识分析：1整体感知：本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦解的方法，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，说服秦伯撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国也不得不撤兵，从而解除了郑国的危机烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能2把握结构：3写作特点：(1)伏笔与照应(2)波澜起伏(3)详略得当4分析主要人物：(1)烛之武：能言善辩，深明大义，有捍卫国家主权的使命感，有高超的外交才能(2)佚之狐：有知人之明和爱国精神(3)郑伯：能引咎自责，从谏如流，善做思想工作
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