A friend in need is a friend indeed患难之交才是真朋友Real friends are few and far between知音难得Long distance separates no bosom friends海内存知己，天涯若比邻(二)创设话题，教学新知新课程指出，教师不再是居高临下的管理者，而是学生学习的促进者、组织者、合作者1、我布置Pre-reading部分的几个问题启发学生对“朋友”和“友谊”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友接着让学生就问题进行小组讨论然后让个别学生回答问题接着屏幕显示我补充的问题：Why do you need friends
谁能想办法，分得又快又好小组交流你的方法根据学生的汇报板书：讨论9的组成的记忆方法：你有什么办法记住这些分法，把你的方法说给同桌听（由一组想到另一组同时老师整理改变板书：（2）8的组成（用小棒分一分）（3）完成“做一做“三、练习1、活动：同学们在学习中常用到尺子，请小朋友们拿出直尺找一找数学8在哪里9呢用尺子连一连，书上练习的第2题2、小猪聊天猜年龄（课件出三只小猪在猪里的情境）小猪一：我的年龄比7大，我可能是几岁小猪二：我的年龄比9小，我可能是几岁小猪三：我的年龄比6大，比9小，我可能是几岁小学数学教案优秀范文【篇9】（一）教学百分数的意义1、引导学生自学教科书上第104页的例题思考：（出示）（1）例题中为了比较什么，通常用百分数进行比较的
回首这六年的点滴进步，我们的心中不能不充满感激在短短的六年里，我们告别了天真，走向了沉稳;舍弃了依赖，学会了抉择;撒去了童年的稚气，获取了自信;还懂得了许多做人的道理在即将毕业之际，我们的心中充满了感激之情感谢同学对我们的帮助之谊;感谢老师对我们的栽培之恩;感谢母校对我们的启蒙之情正是你们的言传身教，无私奉献，倾注了无数的心血，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节曾记得，是老师您毫不吝啬的表扬与鼓励，激励着我们一次次扬帆起航，勇往直前;曾记得，是老师您中肯严厉的批评，才使我们一次次摆正前进的方向正如课文中所说的：“我们从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱
【教学难点】充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个字(重点)2正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄描写月光下景象的句子(重点)3初步感知文意，了解课文内容(难点)【教学过程】一、导入新课导入类型：谈话导入教师口述：同学们，你们和妈妈一起散过步吗你们去过什么样的地方当你和妈妈在一起时，你有什么感受今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独特的体验吧（教师板书：走月亮）二、作者介绍吴然：中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作
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