4、带着自己的感情读第一小节（自由读、指名读、齐读）学习课文第二小节1、小朋友，小鸟在家里等待，可能会发生什么事情呢指名说2、理解“苦苦等待，饿得哭泣”一个小时过去了，两个小时过去了，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）五个小时过去了，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能呆在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）天黑了，饿呀，怕呀，鸟妈妈还在遥远的地方寻食，小鸟只能呆在家里……（生：苦苦等待，饿得哭泣）重点落在:鸟妈妈“再也不用”到遥远的地方去寻食这上面3、带着感受去读第二小节（自由读、男女生读）学习课文第三小节1、出示图:西西会想些什么心情怎样2、我看到西西这样伤心，我是怎么做的
对于前5个月我国外贸表现，路透社、德新社等外媒9日报道称，中国“贸易引擎加速运转”，多项数据“持续走强”，亮眼表现提振了市场对中国经济高质量发展的信心，反映出中国制造在全球供应链中不可替代的韧性与竞争力透过不同维度，更能感受我国外贸逆势增长、稳中有进的态势世贸组织发布的最新一期《货物贸易晴雨表》显示，全球货物贸易景气指数当前为1017，较1月份的1023略有下降，表明货物贸易增长可能开始放缓经合组织报告指出，中东不断演变的冲突对全球经济韧性构成考验“面对复杂严峻的外部环境，我们信心依然坚定”海关总署副署长王军表示，我国经济长期向好的支撑条件和基本趋势没有改变，外贸优势和潜能不断彰显5月份，我国制造业PMI为50
设计意图：英国一位著名的数学教育心理学家曾说：概念的教学要从大量实例出发，通过实例帮助完成定义，而不是教定义让学生充分感受所列方程的特点,再通过类比的方法得到定义,从而达到真正理解定义的目的2、巩固概念下列方程中那些是一元二次方程设计意图：这组练习目的在于巩固学生对一元二次方程定义中3个特征的理解题目的设置,目的在于进一步加深学生对定义的掌握,提高学生对变式的理解能力此环节采取抢答的形式,提高学生学习数学的兴趣和积极性3、一元二次方程的一般形式：设计意图：此环节让学生通过自主探究,类比一元一次方程一般形式,得出一元二次方程一般形式和项,系数的概念,从而达到真正理解并掌握的目的4典型例题例将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项设计意图：此题设置的目的在于加深学生对一般形式的理解
已知电脑价格每台下降100元,月销售量将上升10台,(1)求1月份到3月份销售额的平均增长率:(2)求3月份时该电脑的销售价格练习：某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件赢利40元为了扩大销售，增加利润，商场决定采取适当降价措施经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件1）若商场平均每天要赢利1200元，则每件衬衫应降价多少元2)则降价多少元四、小结这节课同学有什么收获同学互相交流五、布置作业：课前课后P10-12初中数学一元二次方程教案精选篇3【教材分析】一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位通过一元二次方程的学习，可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础
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